称赞 教学设计优秀教案.docxVIP

称赞 教学设计优秀教案 lbrack;称赞rsqb;教学设计优秀教案 《称赞》教学设计优秀教案 １、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。 ２、分角色朗读课文。 ３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。 【教学重点】识字写字，分角色朗读课文。体会“一个比一个好” 【教学难点】分角色朗读。体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。 【教学用具】多媒体课件。 一、课前谈话，表扬坐姿端正、准备工作充分的学生 老师称赞了你们，你们心里怎么想的？听了老师的称赞，你打算怎么做？今天，我们要学 的课文，题目就叫做《称赞》（板书，齐读） 看到这个题目，你有什么问题想问吗？ ②是怎样称赞的？ ③称赞能起到怎样的效果？ 师：小朋友问的问题真好，课文会告诉大家答案的。现在，请小朋友们打开书本，在读课文 之前，听老师提2个要求：如果遇到不认识的字，请书下面树叶上的拼音来帮忙；如果遇到 难读的句子就多读几遍。听明白了吗？那好，自己读自己的吧！ 二、初读课文，小组合作学习生字词 师：谁来说说这个故事发生在哪？ 师：故事中都有哪些小动物？ 生：小刺猬和小獾。 师：才读了一遍课文就有了这么多收获，真了不起！ 师：如果