《巴西》第2课时示范课教学设计【人教七年级地理下册】.docxVIP

PAGE PAGE 8 《巴西》教学设计 第2课时 教材分析 巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的基本特征代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，可以说是拉丁美洲的缩影。因此，对巴西的学习不仅是了解一个国家，而且也间接了解拉丁美洲。近年来与我国的关系越来越密切，尤其是作为“金砖国家”的重要成员，巴西近年对区域和世界的影响力也不断增加。 教学目标 【知识与能力目标】 联系巴西自然环境的基本特点，了解巴西如何充分利用有利条件发展工农业。 【过程与方法目标】 知道热带雨林的环境效益、经济效益及产生的环境问题。 【情感态度与价值观目标】 通过对热带雨林作用的学习，懂得保护雨林生态环境的重要性，并能够提出开发和保护热带雨林的合理措施。 教学重难点 【教学重点】 1．巴西工农业发展的特点、主要热带经济作物； 2．亚马孙热带雨林的作用、开发与保护。 【教学难点】 如何进行热带雨林的合理开发与环境保护。 教学准备 1.制作多媒体课件； 2.学生课前预习。 教学过程 【课堂引入】 提问：同学们，你知道金砖国家吗？是指哪几个国家？ 多媒体展示资料以下图片和资料。 2019年3月14日，2019年金砖国家协调人第一次会议在巴西库里蒂巴召开。会议主要任务是为金砖国家领导人巴西利亚的第十一次会晤预做准备，并就全年合作重点等问题交换 看法。 引导学生回答：中国、巴西、印度