《澳大利亚》第2课时示范课教学设计【人教七年级地理下册】.docxVIP

PAGE PAGE 5 《澳大利亚》教学设计 第2课时 教材分析 本节选自人教版七年级地理下册第八章第四节。澳大利亚是世界上唯一占有整个大陆的国家，也是一个新兴的移民国家。澳大利亚的自然地理区域极具完整性，对于区域地理的学习有着非常重要的意义。本节内容以三个别称为标题“活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”介绍了澳大利亚的自然地理和人文地理。这部分教学内容安排在学生已经学习了大洲、地区、国家之后再来学习，对学生巩固区域地理和自然地理基础知识，更好地掌握人地关系，起着总结归纳的作用。 教学目标 【知识与能力目标】 初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的资源条件和工矿业发展的影响。 【过程与方法目标】 通过阅读矿产资源分布图及，分析出城市和人口之间内在的联系。 【情感态度与价值观目标】 形成正确的人地观，和可持续发展理念。 教学重难点 【教学重点】 澳大利亚以发达的工矿业和服务业为主的经济特征。 【教学难点】 澳大利亚以发达的工矿业和服务业为主的经济特征。 教学准备 制作多媒体课件。 教学过程 【课堂引入】 通过上一节课的学习，我们知道了澳大利亚有很多古老的动植物，被称为“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”，澳大利亚还被称为“坐在矿车上的国家”，为什么？这节课我们就来了解一下这个原因。 【新知讲解】 三、“坐在矿车上”的国家 1.丰富的矿产资源