《巴西》第1课时示范课教学设计【人教七年级地理下册】.docxVIP

PAGE PAGE 7 《巴西》教学设计 第1课时 教材分析 巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的基本特征代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，可以说是拉丁美洲的缩影。因此，对巴西的学习不仅是了解一个国家，而且也间接了解拉丁美洲。近年来与我国的关系越来越密切，尤其是作为“金砖国家”的重要成员，巴西近年对区域和世界的影响力也不断增加。 教学目标 【知识与能力目标】 说出种族的构成特征和人口分布特点。 【过程与方法目标】 通过地图、动画等多媒体资料提取地理信息，形成对巴西的地理位置、地形、河流的分布及主要气候类型等自然地理环境初步认知。 【情感态度与价值观目标】 通过对图表的分析，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握国家地理的一般 方法。 教学重难点 【教学重点】 1．巴西人种构成的特点及原因； 2．巴西的自然环境。 【教学难点】 巴西自然环境中各要素的内在联系。 教学准备 制作教学课件。 教学过程 【课堂引入】 此环节可使用视频资源【课程引入】巴西，通过足球在一极具巴西特色的运动项目，激发学生的学习兴趣，创设良好的课堂情境。 多媒体展示巴西风情图片：巴西人的狂欢节、桑巴舞和足球运动。 师：很对！巴西是世界上文化极具特色的国家。巴西人热爱足球运动，足球技艺高超，脚法娴熟，配合默契，节奏明快，如同跳着桑巴舞的节奏；粗犷、急促的桑巴舞是巴西人民喜爱的舞蹈