《巴西》第2课时公开课教学设计【人教七年级地理下册】.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《巴西》教学设计 教材分析 巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的基本特征代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，可以说是拉丁美洲的缩影。因此，对巴西的学习不仅是了解一个国家，而且也间接了解拉丁美洲。近年来与我国的关系越来越密切，尤其是作为“金砖国家”的重要成员，巴西近年对区域和世界的影响力也不断增加。 教学目标 1.利用巴西地形图说出巴西的地理位置和首都； 2.结合巴西的地形图、气候类型图，简要了解巴西的工农业发展状况，以及与自然环境、自然资源之间的关系； 3.根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和种族构成特点； 4.通过阅读图文资料，举例说出巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。 教学重难点 【教学重点】 1.根据巴西地形图、气候类型图，说出巴西主要的地形区和气候类型，概括其他地形和气候特点； 2.结合自然条件特点，简要分析巴西如何因地制宜发展经济； 3.举例说出巴西在热带雨林保护方面取得的经验和教训。 【教学难点】 1.巴西工农业快速发展，简要分析巴西如何利用其自然条件因地制宜发展经济； 2.巴西有世界面积最大的热带雨林，说出巴西在热带雨林保护方面取得的经验和教训。 课前准备 彩色卡纸、足球小奖章、板书巴西简图、多媒体课件。 教学过程 第2课时 【导入新课】 新闻“巴西汽车喝上二锅头”。 【讲授新课】 结合巴西矿产资源