《美国》第1课时示范课教学设计【人教七年级地理下册】.docxVIP

PAGE PAGE 11 《美国》教学设计 第1课时 教学目标 【知识与能力目标】 1．认识美国的人口组成及种族构成； 2．明确美国在世界中位置，并了解其领土的组成。 【过程与方法目标】 读图了解美国的地形、气候、河流与湖泊、土壤等自然地理特征，并能分析美国的地形分布对降水的影响，以及从自然因素的角度分析农业生产的有利条件。 【情感态度与价值观目标】 美国农业发展的特点。 教学重难点 【教学重点】 1．美国的地理位置； 2．美国的种族构成； 3．美国农业生产的有利条件。 【教学难点】 1．读图分析美国的地理位置，通过纬度位置分析所处温度带和气候类型； 2．读图分析美国的地形、气候、降水等自然地理特征以及对农业生产的影响。 教学准备 制作多媒体课件 教学过程 【课堂引入】 提问：你知道自由女神像吗？她是哪个国家的？ 多媒体播放“纽约的自由女神像”视频。 纽约的自由女神像 （以上图片为素材库中【课程引入】纽约的自由女神像视频截图） 承转：了解了自由女神，这节课我们来学习自由女神像所在的国家——美国，让我们一起走进美国，了解美国。 【新知讲解】 一、民族大熔炉 (一)典型的移民国家 多媒体出示图片：华盛顿、爱因斯坦、杨振宁、玛丽亚凯莉，并说明他们分别来自哪个洲。 学生回答：来自欧洲、亚洲、非洲、拉美。 小结：美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人；爱因斯坦来自德国，诺贝尔物理学