2016年高考语文文言文阅读_文言虚词的意义和用法课件.pptVIP

例 【解析】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的水平。此种题型有两个特点：一是题干要求清晰明确，“意义”与“用法”为两个维度，不能混为一谈，“意义”为虚词在句中的“含义”，而“用法”则指其语法功能，即虚词的词性与所起作用，即使答题时不需答出，但必须明确；二是要注意切入点，因为虚词根基在教材，故应从虚词在教材中的意义和作用入手，比较分析，得出结论。所考查的虚词均出自大纲规定的18个文言虚词，对照 句分别出自《报任安书》《师说》《廉颇蔺相如列传》《归去来兮辞》。考生能够根据课文中的意思代入选文，逐项排除。A.副词，“才”/连词，“却、竟”；B.连词，“就”；C.介词，“凭借”/连词，“于是、就”；D.连词，表目的，“来”/介词，“用”。 【答案】 B 【解析】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的水平。此种题型有两个特点：一是题干要求清晰明确，“意义”与“用法”为两个维度，不能混为一谈，“意义”为虚词在句中的“含义”，而“用法”则指其语法功能，即虚词的词性与所起作用，即使答题时不需答出，但必须明确；二是要注意切入点，因为虚词根基在教材，故应从虚词在教材中的意义和作用入手，比较分析，得出结论。所考查的虚词均出自大纲规定的18个文言虚词，对照 文言虚词的意义和用法 解析：选C。A项代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。B项都是介词，前一个译为“向”；后一个译为“对于”。C项都是介词，凭借……的身份，凭借。D项代词，他，代指申甫；语气副词，大概。 解析：选B。本题考查4个虚词“而、且、也、之”，出题项是找出“意义和用法相同的一组”。其实根据18个虚词的运用规律，很容易发现，尽管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是只要根据句子的结构特征，不看原文都能做出来。例如A项的第一句的“而”字放在前半陈述后半否定之间，这是明显的“转折”标志；第二句的“而”字放在相同结构的两个 半句之间，这是明显的“顺承”标志，于是A项错误。C项第一句的“也”字放在陈述一件事情的句子末尾，这是明显的“语意结束”标志；第二句的“也”字放在什么样的人的末尾，这是明显的“判断”标志，于是C项不对。D项第一个“之”是宾语前置的标志；第二个“之”是代词，这样的事，于是D项也不对。ACD三项都不对，那就只有B项是对的。 题点一　而 题点二　何 题点三　乎 题点四　乃 题点五　其 题点六　且 题点七　也 题点八　若 题点九　所 题点十　之 题点十一　为 题点十二　焉 题点十三　以 题点十四　与 题点十五　则 题点十六　者 题点十七　因 题点十八　于 【解析】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的水平。此种题型有两个特点：一是题干要求清晰明确，“意义”与“用法”为两个维度，不能混为一谈，“意义”为虚词在句中的“含义”，而“用法”则指其语法功能，即虚词的词性与所起作用，即使答题时不需答出，但必须明确；二是要注意切入点，因为虚词根基在教材，故应从虚词在教材中的意义和作用入手，比较分析，得出结论。所考查的虚词均出自大纲规定的18个文言虚词，对照 句分别出自《报任安书》《师说》《廉颇蔺相如列传》《归去来兮辞》。考生能够根据课文中的意思代入选文，逐项排除。A.副词，“才”/连词，“却、竟”；B.连词，“就”；C.介词，“凭借”/连词，“于是、就”；D.连词，表目的，“来”/介词，“用”。 【答案】 B 【解析】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的水平。此种题型有两个特点：一是题干要求清晰明确，“意义”与“用法”为两个维度，不能混为一谈，“意义”为虚词在句中的“含义”，而“用法”则指其语法功能，即虚词的词性与所起作用，即使答题时不需答出，但必须明确；二是要注意切入点，因为虚词根基在教材，故应从虚词在教材中的意义和作用入手，比较分析，得出结论。所考查的虚词均出自大纲规定的18个文言虚词，对照