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最新班主任兵法念书心得体会 《班主任兵法》 是一本教育反省的著作， 生动详尽记述了作者在担当班主任期间与学生“斗智斗勇”的教育实践故事。读后，感想好多，收获也很大。值得一提的是，真实体验到教师人 生的真情所在， 觉得教育工作中的苦也是一种乐， 因为教师是崇 高的，也领悟到了作为教师的的真谛——走近学生， 就是完善生命。 作为一名教师， 特别是班主任老师， 在平时的班级管理工作中常会碰到特别多的这样那样的问题， 特别是一些令人头痛、 特别棘手的问题， 常会感觉迷惑与困惑。 这本书的出现如同仙人从天降，富于智慧，指点了迷津。 此书用不同的视角和独特的方法 来对待与办理班级管理工作中存在的常有问题， 尤其是对后进生的教育特别有教育意义和借鉴意义。 怎样才能成为一名优异教师 ? 怎样去做好班主任工作呢 ?学习好《班主任兵法》就是一个很的 办法。如书中所写的教育案例， 深刻体现出作者的睿智，其善于“攻心”，给人予启示。 一、捕作“闪光点” ，增强学生自信心。 学困生之所以有“困” ，是因为其对学习缺乏动力和信心。 所以他们学困也是暂时的， 因此我们要设法让其接受教育， 诱导其努力学习。这就要求我们老师要用期待、表扬、鼓励、发展的 － 错误！未指定开关参数。 － 目光对待他们，善于发现他们的“闪光点” ，用星星之火去点燃 其人生之炬，使其成为一颗闪烁光亮之星。 老师表扬， 老师的关心，老师深入其内心世界，这样，他学习做人都有了劲，一颗沉睡的心就会被唤醒了。 二、投其所好，用爱心诱导孤单心，激发上进心。 一个班的学生由于学习基础、兴趣、意志等都存在着差别， 会出现一些学习成绩落伍，偏科或不想学习、 听课的学生。 对教 育这些学生如果方法不当，很容易使其走向极端。因此， 我们要 从学生兴趣爱好下手，用某一兴趣牵动其他兴趣。比如， 有的学生喜欢画画， 就连不是上美术课也会经常不专心， 而是在画画点点。面对这样的情况， 强行遏止肯定没什么效果， 甚至适得其反。 宜课后找他讲话。如拿出一幅名画给他看， 让他见解名画， 再顺水推舟，因势利导。让他理解：喜欢画画是好事，但像这样不能 学好画。要从小养成优异的学习习惯， 做什么事都要专心， 各个科目都要学好。 三、传道重于授业 我们知道：“师者，传道授业解惑也。 ”但要“授好业”要在 学生有兴趣，爱学习，学会学习的基础上才能做好。 “传道”就显得特别重要了，不单是做人的道理， 更是学习的方法，学会学习。不是一味向学生输灌知识， 要根据每个学生的特性进行教育 － 错误！未指定开关参数。 － 才会起到效果， 切勿把所有学生混为一谈。 作者把兵法运用于班级管理实践中， 面对脾气秉性习惯好恶各不相同的学生， 巧妙地运用了孙子兵法、心理学、教育学，把每一位“问题生”都教育 得那么好。这与栽种特别神似。 教育不是大面积的播种，而是个其他栽培。不能像在无边无际的野外齐整划一地用机械化的方式撒种，到了收获的季节，就有丰富的收成。教育如搞园艺工作，面对一株株形态各异的花木，需要专心琢磨各个个体的生命特 征，不同的苗木要有不同的修枝剪叶、 浇灌施肥的方法，才能培育出千姿百态，婀娜多姿的园林美景。 作为班主任， 平时要仔细入微的察看将每一位学生的学习情况和行为习惯， 利用多种确实可行途径与全班每一位学生多进行思想和心灵上的交流，达到心灵的碰撞。抓反复，反复抓，班主任工作就会做得很好了。 － 错误！未指定开关参数。 －