《日本》第1课时示范课教学设计【人教七年级地理下册】.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES9 《日本》教学设计 第1课时 教材分析 日本与中国一衣带水，经济、文化往来频繁。作为当今世界的经济强国，日本有很多先进经验值得我们借鉴学习。所以在我们邻近的地区和国家部分，将日本选为第一个国家。对于日本一节的学习内容紧密围绕课程标准，选取“多火山、地震的岛国”“与世界联系密切的工业”和“东西方兼容的文化”三方面进行内容设置。 教学目标 【知识与能力目标】 了解日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。 【过程与方法目标】 知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。 【情感态度与价值观目标】 知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。 教学重难点 【教学重点】 日本的地理位置、领土构成、地形及气候特征。 【教学难点】 理解日本多火山和地震的原因。 教学准备 制作多媒体课件。 教学过程 【课堂引入】 多媒体展示以下一组图片。 教师提问：看到这些图片，你能想到哪个国家？ 过渡：日本是和我国一衣带水的邻居，和我国一样位于亚洲东部即东亚地区，这节课我们一起走进日本，了解日本。在本课开始之前，我们先来看一段视频，感受这个国家的魅力。教师播放视频资源【课程引入】日本，创设课堂情境。 【课程引入】日本 【新知讲解】 一、多火山、地震的岛国 1.日本的位置与组成 多媒体展示“日本在世界中的位置”图和“日本地图”图。 让学生读图描述日本海陆