女性教师领导力发展困境与突破——基于５所中学的实证调研.docx

摘要：教师领导力作为教师专业发展的必然归宿,对于教师队伍素质提高、学校教育质量提升具有不容忽视的意义。而女性教师作为我国教师队伍中的绝大多数,其领导力提升更是难以避开的话题。本研究通过对五所完全中学的女性教师展开问卷与访谈调查,发现女性教师领导力发展受到社会、组织、家庭、个人等层面各种因素的桎梏,在归因基础上,尝试从社会支持、组织变革、家庭结构重塑、个人生涯规划等角度探讨女性教师领导力的提升策略。 关键词：女性教师领导力;?困境与策略;?实证调研 女性是中小学校教师的主力已是不争的事实,但女性教师作为教育领导者的意识与能力开发面临着组织制度保障的缺失、家庭的无形制约、自我身份构建的矛盾性、理论