西部中小学STEAM教育的困境与对策——基于西部12省（市、自治区）中小学教师STEAM认识的调查分析.docx

下载文档 降价啦

39
0
约7.16千字
约 13页
2021-07-17 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

西部中小学STEAM教育的困境与对策——基于西部12省（市、自治区）中小学教师STEAM认识的调查分析.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

摘要：中小学教师STEAM教育认识直接影响着学校STEAM教育的开展与实施。通过对西部12省（市、自治区）的13463名中小学教师STEAM教育认识的调查，发现西部地区中小学教师存在STEAM教育潜在价值的高认同度与STEAM教育发展滞后的矛盾、STEAM教育认识需求与STEAM教育自我认识不足的矛盾以及STEAM教育教学挑战的高难度与规划保障有限的矛盾。因此，通过多维拓展深化，加强教师STEAM教育认识；多层浸润提升，增强教师STEAM专业能力；多方协同合作，提高STEAM教师认识保障等方面破解西部中小学教师STEAM教育认识困境，助推西部地区中小学STEAM教育发展。关键词：西部地区；中