初中数学_菱形的性质教学课件设计.ppt

菱形的性质与判定 一组邻边相等的平行四边形 D C B A 有一组 的 叫做 邻边相等 平行四边形 A D C B ∵四边形ABCD 是平行四边形 AB=BC 菱形 ∴四边形ABCD是菱形 菱形的对边平行且相等． 菱形的对角相等． 菱形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的一切性质．即 菱形的对角线互相平分． 菱形是中心对称图形, 新知探究： 方法：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可得到一个菱形。你能说出其中的道理吗？ 动手操作： 画出菱形的两条折痕,并通过折叠手中的图形回答以下问题： １、菱形是轴对称图形吗？ 2、菱形有几条对称轴？ 3、对称轴之间有什么位置关系？ 4、你能看出图中哪些线段和角相等？ 相等的线段： 相等的角： 菱形ABCD中 AB=CD=AD=BC OA=OC OB=OD ∠DAB=∠BCD ∠ABC =∠CDA ∠AOB=∠DOC=∠AOD=∠BOC =90° ∠1=∠2=∠3=∠4 ∠5=∠6=∠7=∠8 A B C D O 1 2 3 4 5 6 7 8 菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。 菱形的四条边相等 菱形是轴对称图形， 菱形的四条边都相等. 已知:如图,四边形ABCD是菱形. 证明: ∵ 四边形ABCD是菱形, ∴AB=AD,四边形ABCD是平行四边形. ∴AB=CD,AD=BC. 求证:AB=BC=CD=DA. ∴ AB=BC=CD=AD. C B D A 定理: 命题： 菱形的四条边都相等. ∵ 四边形ABCD是菱形, C B D A 定理: ∴ AB=BC=CD=AD. 符号语言： 已知: 如图,AC,BD是菱形ABCD的两条对角线, AC,BD相交于点O. 求证: AC⊥BD. D B C A O 命题： 定理： 菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角 AC平分∠DAB和∠DCB BD平分∠ADC和∠ABC 定理：菱形的两条对角线互相垂直， 每一条对角线平分一组对角 D B C A O ∵ 四边形ABCD是菱形 ∴ AC⊥BD. AC平分∠DAB和∠DCB ， BD平分∠ADC和∠ABC 符号语言： 边 对角线 角 菱形的性质 菱形的两组对边平行 菱形的四条边相等 菱形的两组对角分别相等 菱形的邻角互补 菱形的两条对角线互相垂直 、平分 且每一条对角线平分一组对角。 对称性 既是中心对称图形又是轴对称图形。 例1 如图1-2，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，∠BAD=60°，BD=6，求菱形的边长AB和对角线AC的长。 例题解析： 1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______. 2.菱形ABCD中∠ABC＝60度，则∠BAC＝_______. 3cm 60度 有关菱形问题可转化为直角三角形或等腰三角形的问题来解决 3.菱形的两条对角线的长分别为6cm和8cm，那么菱形的边长是_____. 5cm 1、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别是6cm和8cm，求菱形面积。 C B D A O 1、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别是a和b，求菱形面积。 C B D A O E 解:(1) ∵四边形ABCD是菱形, ∴∠AED=900, (2)菱形ABCD的面积 ∴AC=2AE=2×12=24(cm). D B C A E 能力提升： 已知:如图,四边形ABCD是边长为13cm的 菱形，其中对角线BD长10cm. 求：（1）对角线AC长. (2)菱形的面积 ．（2011?南昌）如图，四边形ABCD为菱形，已知A（0，4），B（﹣3，0）． （1）求点D的坐标； （2）求经过点C的反比例函数解析式． 课堂小结 1、菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形是菱形。 2、菱形的性质：①菱形是轴对称图形，对称轴是两条对角线所在的直线；②菱形的四条边都相等；③菱形的对角线互相垂直平分。 3、菱形具有平行四边形的所有，应用菱形的性质可以进行计算和推理。