初中数学_整式的加减（1）教学课件设计.ppt

* 1. 下述各组单项式有什么共同点? 在数学上，我们把具有如此特征的项称为同类项 想一想 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.特别的几个常数项也是同类项. 同类项的概念 同类项，同类项 除了系数都一样 1. 下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ （1）2x2y与-3x2y （3）-3pq与3qp （2）2abc与2ab （4） -4x2y与5xy2 （√ ） （√ ） （×） （×） (2) -3x2y3 与2x2 (3) 2m 与 -5n2 (1) -3ab 与 6a 2. 请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个单项式构成同类项. 问题征答 (1)同类项必须满足哪几个条件？ (2)同类项与系数的大小有没有关系？ (3)-3ab和2ba是同类项吗？ (4)几个常数项如-3与0.7也是同类项吗？ 3.据以上问题回答： 1. 小明家昨天买了3kg橘子，今天买了5kg橘子，问：他们家这两天共买了多少橘子？ 1.答：3kg+5kg=8kg 2. 小华比较瘦小，身高130cm，体重只有30kg .问：小华的身高和体重总共是多少？ 3. 一张课桌长为120cm，桌面面积为4800cm2.问：这张课桌长度和面积的和是多少？ 2.答：130cm+30kg=？ 3.答：120cm+4800cm2=？ 130cm和30kg，120cm和4800cm2 不属于同一类！ 实际问题 单位不同， 不能相加！ 因为：3kg和5kg单位相同；所以，我们有： 3kg+5kg=8kg 类似的，我们可以得到 3ab+5ab=( + )ab=( )ab8n+5n=( )n=( )n12a2b-3a2b=( )a2b=( )a2b 在合并过程中，它们的系数、字母和字母的指数有什么变化？ 归纳思考 像这样，把代数式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项. 3 5 8 8+5 12-3 13 9 合并同类项的法则 合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变. 简记为：（一加，两不变） 合并同类项 合并同类项 例. 合并同类项： (1) -xy2+3xy2 (2) 7a+3a2+2a-a2+3 解: (1)原式=(-1+3)xy2 =2xy2 (2)原式= = 9a+2a2+3 (7a+2a)+(3a2-a2)+3 练一练 5x+3x= _____ -3x-8x= _____ ab+ba= _____ 6xy-7xy= _____ 8x -11x 2ab -xy 整体思想！ 1. 合并下列各式的同类项： 练一练 2. 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正. (1) (2) (3) (4) ? ? ? ? ? ? ? ? ＝5x2 ＝4x2 3x与2y不是同类项，不能合并。 做一做 求代数式-3x2+5x-0.5x2+x-1的值，其中x=2. 判定方法 法则 (1)字母_____ (2)相同字母指数也分别_____.与________无关, 与________ 无关. (1) ______________相加, 作 为结果的系数. (2) 字母与字母的_____不变. 定义 所含_____相同, 并且 _________ 的______也相同的项， 叫做同类项. 几个常数项也是_______. 字母 相同字母 指数 同类项 相同 相同 系数大小 字母顺序 同类项的系数 指数 合并同类项 同 类 项 同 类 项 课堂小结 *