初中数学_探索直线平行的条件教学课件设计.ppt

？ a b c 1 2 当∠2=∠1=900时， 木条a平行于木条b. 图（1） 日常生活中的平行 如图,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？ （1）观察∠1、 ∠2的大小是否改变？ 1、如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a. 探索活动一 （4）当∠1，∠2满足什么条件时，木条a与木条b平行？ （3）在木条a转动过程中，木条a与木条b的位置关系发 生了什么变化？ （2）在木条a转动过程中，∠1与∠2的大小关系有几种？ 2 a a a 当∠1=∠2时，木条a、 b所在的直线平行. 2 1 a b c 两条直线被第三条直线所截 2、同位角： 被截直线 截线 被截直线的同侧 截线的同方 F 1 3 7 5 2 4 8 6 D C A B E 图2--6 2 1 4 3 6 5 7 8 找出图中的同位角 ∠1与∠2是同位角吗？ 1 2 1 2 1 2 1 2 ① ② ④ ③ 两条直线被第三条直线所截 截线的同旁 被截直线的同侧 试一试 ∥ 平行于 两条直线平行的条件： 同位角相等，两直线平行。 3、归纳总结 ∵∠1=∠2 ∴AB∥CD F E 1 2 D C A B 直线a b ？ a b c 1 2 同位角相等，两直线平行。 图（1） 4、解决问题 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 一、放 二、靠 三、推 四、画 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 你能过已知直线a外一点P 画直线a的平行线吗？请你说出其中的道理. P ● a b 1 2 同位角相等，两直线平行。 探索活动二 1.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行。 2.平行于同一条直线的两条直线平行。 a b P E c 平行线的性质 ∵a∥b ，a∥c ∴b∥c 例.下图中若∠1=550 ，∠2=550，a // b吗？为什么？ 1 2 b a ∴∠1=∠2 ∴ a // b 答：a // b 理由： ∵∠1=550 ，∠2=550 （同位角相等，两直线平行。） 巩固提升 变式1：如图,∠1=∠2=55o,直线AB、CD平行吗？ 为什么? A C E F B D 1 2 3 4 巩固提升 M N 变式2： 如图, ∠1=55o， ∠2=125o，直线AB与CD平行吗？为什么? A C E F B D 1 3 M N 2 小结反思： 本节课你有什么收获？ 1.同位角的概念 2.直线平行的条件及性质 3.会用三角尺画平行线 4.从特殊到一般的数学思想方法。 1.下列各图中，∠1和∠2为同位角的是（　 ） 1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D D 达标检测： d a b c 1 2 2.下图中若∠1=∠2， a //c ,那么a //b吗? 为什么？ 答：a∥b 理由： ∵∠1=∠2 ∴ b∥c （同位角相等，两直线平行） ∵ a∥c ∴a∥b （平行于同一条直线的两条直线平行） ∟ ∟ 1 C 3 2 4 D B E F A G H 3. 如图，AB⊥EF, CD ⊥ EF, ∠1 = ∠2 ， 问： 直线BG，DH平行吗？ 说明你的理由. 3 4