湘美版八年级下册美术教案.pdfVIP

第 1 课 文明之光 第一课时 知识和能力目标 ：1. 能够联系时代及社会生活认识彩陶。 方法与过程目标： 2 、能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述 彩陶的特点。 情感与态度目标： 3、能够运用比较、归纳等方法分析彩陶 , 并运用相关美 术知识和历史知识。 本课重点难点分析 ： 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏 , 引导学生初步了解中国工艺美术 发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点 , 在学习活动中获得初步的 审美经验和鉴赏能力 ; 培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣 , 增强弘扬 民族文化的意识。 教具准备： 课件，视频、图片资料等。 课堂教学活动设计 教学程序 课时一： 彩陶 课堂导入 ： 1. 彩陶大致出现在什么时代？ 2. 你能描述那个时代人们的生活场景吗 ? 3. 彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活 , 也体现了他们的精神价值审 美趣味。 4. 关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说明他们为什 么跳舞。 5. 这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么 ? 6. 你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途 , 并由此想想、 象原始人类的生活情景吗 ? 媒体运用： 彩陶纹盆； 船形网纹瓶 第 1 页 思考练习 ： 1. 说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。 2. 据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。据此你能推断人面鱼 纹的用意吗 ? 3. 分析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。 彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分，两者之间又有着紧密的联系 1. 辨识具象纹样表现的内容。 2. 分析抽象纹样表现的内容 ( 鱼纹、鸟纹 ) 。 3. 归纳 : 从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变 ?鱼纹、鸟纹的变化都有 哪些共同规律 ? 4. 感受 : 谈谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你的不同视觉感受。 尝试 : 以彩陶蛙纹为参照 , 用抽象的方式设计两个与之不同的蛙纹图 形。 总结： 通过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新的了解和认识。彩陶与 我们今天的生活用品的造型装饰有什么相同和不同之处？通过对古代工 艺美术继续深入的了解，我们还会有更多新的发现。 课后作业：建议按照不同时期、不同题材收集、归类整理彩陶纹样。 媒体运用：具象纹样与抽象纹样的彩陶装饰；鱼纹具象、抽象变化；鸟纹 具象、抽象变化。 板 书 设 计 第一课： 《文明之光》 1、彩陶的联想 2 、 思考练习： 3、 分析：彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。 总结：作业安排。 教学反思： 第 1 课 文明之光 第二课时 知识与能力目标： 1. 能够辨识青铜器的主要纹饰。 法与 过程目标： 2. 能够联系时代与社会生活 , 运用相关