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中考作文教学反思 中考作文教学反思 PAGE / NUMPAGES 中考作文教学反思 中考作文教课反省 【篇一：中考作文阅卷引起的教课反省】 龙源期刊网 .cn 中考作文阅卷引起的教课反省 作者： 编号： h1 （2014 ）7-03-01 作者：董彩萍 一、试题剖析 与近三年的山西省中考作文对比，今年的中考作文命题思路和形式几乎没有变化，仍旧采纳了三个重点的形式，并且切合当前教课的改革，重申互帮相助。详细资料以下： 学习方法、自我反省、合作沟通、伙伴互评是学习过程中几个重要的方面。此中，有效的学习方法能使你的学习境地大开，让学习成为一种享受。在你初中三年的学习过程中，你必定会有一些好的学习方法与你的伙伴分享，请按以下要求写一篇短文，内容须包括以下重点： your good learning methods an experience that you helped your partners your thoughts and feelings 图片中的提示词： notes ， friendship  plan ， discuss ， happiness  ， ，  reading ， successful  internet ， take ， confidence ， make progress 作文的话题切近学生生活，学生简单下笔，但是第三点提示较短， 学生的审题简单出现误差，读不出省略的部分，同时也增添了题目 的开放度。 二、评分标准 总分为 15 分，依据内容重点，按所写篇章的语法构造和词汇运用的 数目，篇章的正确性、连结性及得体性，分五个品位给分，每个档 次有三个分数。下边列出第五档（ 13-15 分）的详细标准： 涵盖了全部内容重点，运用了许多的语法构造和词汇，有少许错误 （1 个句子构造、时态、语态等或 1-2 个名词复数、第三人称单数、 拼写、标点符号、大小写等），但是因为使用较复杂的表达方式所 致，有效地使用了语句间的连结成分，使全文构造紧凑，内容充分， 表现了活跃的思想和清楚的逻辑，具备了较强的语言运用能力，完 全达到了预期的写作目的。 【篇二：中考作文复习教课反省】 中考作文复习教课反省 城西中学 谢素静 面对中考，初三的教课显得很功利，全部都指向中考。关于语文， 作文分数比率是让人不敢忽略的，在 120 分的总分中作文就占了 50 分，这是一个很大的比重。在考场作文中，文章的思想内容诚然重 要，而表现形式也不行小看。有些应试作文题材一般，但是经过作者巧手 “包装 ”，就变得新奇闪亮，令人耳目一新，进而提高作文的品位。那么，用如何的 “新瓶 ”来装 “陈酒 ”呢？在多年的中考作文复习教课中，我概括出比较新奇新奇的 “包装 ”方法有：雕题目、加题 记、改体裁、分片断、列标题、变形式、换人称等。 一、 雕题目 题目是文章的眼睛，经过眼睛能够透视文章的思想内容。所以考生 在下笔作文前第一要竭尽全力的雕琢商酌文章的标题。比如以 为话题的文章，假如用《我和爸爸》、《难忘的一件事》作题目就 显得平庸，若换成抒怀性的题目《父爱如山》、《不灭的烛光》、 《宽容使快乐常青》等，会使文章添色许多，也拥有必定的感染力。 好的题目是作文成功的一半，因此同学们在下笔作文前，必定要仔 细雕凿文章标题。 二 、加题记 在题目之下，正文以前，写一段富裕真理或情味的话，能够自拟， 也能够用名言警语，但不宜过长，它能够解说题目，或提示下文，  “关爱 ” 或 说明写作中心，拥有纲要挈领的作用，使阅卷者一下子理解作者的 企图。如《宽容使快乐常青》一文的题记： “生命中来来常常的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如海洋行舟，难免有磕磕碰碰， 但是一个宽容的浅笑足以改变全部。 ”这一题记以真理性的抒怀论述了宽容的意义，提高了本文的要旨。三、 改体裁 在中考作文中，多半以记述文为主。改体裁主若是指用书信体、日志体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记述文。固然体裁变了，但主体部分还是记述文，令人感觉和蔼、新奇。比如《奇异的光》一文，用拟人的修辞手法、采纳激光自述的形式向小朋友介绍自己的特色，集书信体、童话体于一身；再如《天令人间行》采纳戏剧形 式，以天使分别在家眷楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的宝贵。 四、分片断 写数人（数事），或写一人（一事）的几个方面，能够分几个片断来写。如《我的一家》，假定爸爸、妈妈和我，能够一个人写一个 片断，片断与片断之间用 “一 ”、“二 ”、“三”注明，此外加上开头和结尾。这样化整为零，能够多层面多角度的记人叙事。自然，各个片断之间应是既独立，又有联系，前后照顾的。 五、 列标题 在分片断的基础上能够给每个片断拟标题，不单使文章有条有理、构造清楚，并且有勾联文意、提示内容的作用。如《记我的一次