中小制造型企业员工离职管理对策研究.docxVIP

组织目标相结合，建立战略导向的关键绩效指标，注重对员工的激励，最大限度激发员工的斗志，调动全员的积极性、主动性和创造性。在中小制造型企业，针对企业实际情况，结合企业的实际盈亏，企业战略，制定目标，将企业的产品产量、质量、安全、返工率等作为重要的 KPI 指标，制定相应的绩效考核办法，同时，注重绩效的监控和沟通，从绩效的计划、辅导、反馈和改进 4个层面把我绩效的沟通，使整个绩效活动处于可控状态。其次，还要注意绩效记过的应用和反馈，已使绩效真正发挥激励员工作用。充分发挥绩效对于整个企业的“鲶鱼效应”，鞭策员工。让员工切实感受到，在企业中并非“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”，优秀的人将得到晋升、重用，绩效差的员工将面临调岗或被辞退，建立危机意识，促使鲶鱼效应得到充分发挥。 （七）建立完善的培训体系 中小制造型企业要从培训制度、运作和资源层面提供更多的培训支持。制度层面，建立健全培训讲师制度，费用管理、评估方法、新课程开发等一系列制度；资源层面：建立企业相应的培训设备、培训课程、师资库、管理系统等；在具体运作层面，从需求分析，培训预算、培训计划、培训实施和培训评估等 5个层面全面组织企业培训。只有企业重视培训，才能享受到培训为企业带来的隐形的、潜在的变化，让员工在工作中成长，在成长中提升，和企业共同发展。 在具体培训实施方面，生产制造型企业可以从以下几个方面来着手： 新员工培训和关怀促凝聚力 有效的新员工入职培训，能让新入职员工快速了解公司的历史、文化、主营方向，为新入职员工尽快熟悉和适应公司提供了有利的保证；完善的新员工关怀，解决了员工新到一个陌生的环境的无所适从感，让其感受到公司的关怀和 温暖；大多数的中小制造型企业，都会为员工提供员工宿舍，在新员工关怀培训阶段，让员工感受到家的温暖，除了和冰冷的机器打交道，他们更是可以在工作中得到更好的生活，在工厂中得到关怀，感受到家的温暖。 职业技能培训促提升 在生产制造型企业，企业培训不能只简单的依赖于“师带徒”模式，更多的要为员工搭建正式学习的平台，健全的职业技能培训，能拓宽员工的职业技能，让他们得到职业技能提升的成长和喜悦；如在企业内举办定期的职业技能培训，举办职业技能大比拼，让员工得到自身技能提升的同时，更是受到了鼓舞和尊重。 管理技能培训促发展 规范的管理技能培训，为员工的职业发展提供了方向和指引。在工厂内定期的开展一些管理技能培训，一方面是企业培养人员的有效手段，另外一方面员工个人也能得到更好的发展，让员工觉得，除了单调枯燥的工作之外，自己是有所提升的。 通用课程培训促心态和氛围 合理的通用类的课程，诸如团队长拓展培训，执行力培训，心态、职业素养培训等，能及时调整员工心态，执行力等。不仅对员工个人发展有益，更是能促进员工和企业的共同发展，作为一种软实力，在企业当中发挥的作用不容小觑 。 六、总结 现代企业的竞争，归根到底是人才的竞争，中小制造型企业通过有效的人员招聘，招聘到适合企业的优秀人员，再通过合理的人员的培训、开发、薪酬、绩效体系的设计，有效的保留人员，降低企业的员工离职率，这不仅是有效降低企业成本，更是保持企业基业长青的有利措施。 【参考文献】： 于富荣.员工离职风险与防范.中国防止出版社， 20 13. 杨璐瑜.杨岳.制造业企业员工高离职率分 析 .h tt p: // www. jjy k j. co m/ vi ew.a sp? nid =3 09.2 01 8 年 4 月 3 日 访 问 田辉.劳动者离职行为决策研究.复旦大学出版社， 20 17. 中国新时代.企业员工离职率调研报 告 .h tt ps :/ /m ax.bo ok1 18.c om/h tm l/2 017 /0 11 4/ 83 67 572 1.s ht m. 20 18 年 4 月 3 日 访 问 中国就业培训技术指导中心.企业人力资源管理师 (二级). 中国劳动社会保障出版社，2016. 中国就业培训技术指导中心.企业人力资源管理师 (三级). 中国劳动社会保障出版社，2014. 孙健敏.组织行为学.复旦大学出版社，2014. 杰克?韦尔奇;苏茜?韦尔奇;余江;玉书—人力资源 理.中国知网，2013（9）.1 -3 李祖滨.汤鹏.聚焦于人.电子工业出版社，2017. 刘昕.薪酬管理，中国人民大学出版社，2017. 谢晋宇.雇员流动管理.南开大学出版社，2013. 周三多.管理学.复旦大学出版社，2014. 冯颖.HR招聘实务手册.化学工业出版社，2014. 方振邦.冉景亮.绩效管理.科学出版社有限责任 公司， 2017. 马海刚.彭剑锋.西楠.HR+三支柱.中国人民大学出版社，2017. 三茅人力资源网.如何看待年度离职 率 .h tt p: // www. hrl oo.