历史教案_《辛亥革命》课例设计.docVIP

《辛亥革命》课例设计 背景 这节课相当于复习课，针对学生已经掌握的关于辛亥革命的相关知识的基础上，让学生在课下搜集资料，充分发挥学生小组学习、探究性学习的能力，我在课前也做了课件把学生们搜集的内容适当的添加进来，把视频和图片加在里面，再现历史情境，增强课堂的趣味性。 教学设计 充分让学生主动参与课堂教学中来。 课上出示资料让学生了解武昌起义的背景，播放武昌起义的视频让学生掌握武昌起义的经过，出示文本和图片资料让学生了解中华民国成立清帝退位，辛亥革命的历史意义等知识。 通过做材料分析题，让学生掌握《中华民国临时约法》的内容、意义和局限。 通过学习孙中山的革命活动，阅读孙中山语录，感受伟人的人格魅力，学习伟人爱我中华、百折不挠、不断进取的优秀品质，增强为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的社会责任感和历史使命感。 教学反思 课堂大量使用微视频、图文资料丰富了课堂的内容，真实再现历史情境，增加课堂趣味和理解课文，有助于对学生进行爱国主义教育。 不足之处 缺少对一些知识的整理，如袁世凯篡夺革命果实的步骤和原因。 课堂设计不尽合理，活动较多，有的重点没有突出出来。 学生的合作探究体现的不明显。 构建已学知识的内在联系方面做得不好 多媒体教学课堂容量大、时间紧，任务完成的不理想。 改进建议 运用网络技术教学必须不能完全脱离传统，把现代与传统教学有机结合，课件内容与板书相结合，既能增强学习兴趣又能把课本知识掌握好。