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班级的定义：学校为了实现教育目标，顺利开展得教学活动，将年龄相近，身体发展水平相当、文化水平相同的一定数量的儿童数量组成一个或多个最基本的教学单位。 班级的特点：a同质性b可塑性C合作性D教育性E社会性 班级社会中的关系分析：1.组织是由制度及个人两个部分交互作用而成的 2.组织与环境发生交互作用 3.要兼顾组织与个人的目标的达成 4.要注意环境文化对个体的影响 班级作为系统的功能分析：1.社会化功能 2.选择功能 3.社会化和选择的双重功能 4.社会角色的社会化功能 5.监护功能 6.仪式功能 班级是一种特殊的初级群体，班级是一种特殊的社会组织 班级管理的定义:班级管理是指班级管理者按照教育管理规律要求，引领班级成员更好地实现教育教学目标而进行的一系列教育教学活动。 中学班级管理中学生的本质属性： 一 学生是人 从人的完整性、功能性、主动性和生命独特而言的 二 学生是儿童 儿童是相对成年人而言的：身心特点不同、处于发展中的人需要成年人的关爱与引导 三 学生是学生 从学生的角色而言，要尽学生的职责与义务A要以学习为主要任务B要在教师的指导下完成任务C学生的学习是规范的学习D学生以学习间接经验为主E学生要遵纪守法 班级集体的概念；按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心里共同体 中学班级管理的原则； 方向性原则要求：１.用大政方针为