语文教案_《巴黎圣母院》导读教学设计.docxVIP

《巴黎圣母院》导读教学设计 教学目的 知识与能力 激发阅读原著的兴趣，进一步进行自主阅读；掌握其要义与艺术特色，欣赏作者美丑对照的写法以及对比手法的运用，达到对《巴黎圣母院》的深一层认识；掌握名著欣赏的的基本方法。 过程与方法 鉴赏性阅读《巴黎圣母院》的思想内容和艺术成就。 情感、态度与价值观 认识四百多年前法王路易十一统治时期的历史真实；通过导读，读出真善美，学会珍惜幸福生活，珍惜生命中的幸福瞬间。 教学重点 消除阅读障碍，提出阅读《巴黎圣母院》的建议；学会阅读、欣赏外国长篇小说的方法。 教学难点 如何化繁为简地介绍中世纪的欧洲及法国；如何引导学生欣赏作者美丑对照的写法以及对比手法的运用。 教学时间 1课时。 教学过程 一、导入课题 吉普赛女郎（爱斯美拉达）、钟楼怪人（卡其莫多）是世界文艺长廊中的经典形象，一个无与伦比地美，一个世所罕见地丑。但人们熟悉了解他们的途径更多是通过电视、电影、音乐剧甚至是动画片。《巴黎圣母院》是各种艺术门类改编 “永恒的主题”，今天让我们一起走进《巴黎圣母院》，回到最原汁原味的小说本身。 二、走近雨果 维克多?雨果 (1802.2.26-1885.5.22)是举世闻名的法国诗人、剧作家、小说家、散文家、政论家和文艺理论家，2002年他诞生200周年时，法国把当年命名为“雨果年”，足见其在法国和世界文学史上极为重要的地位。 作品有26卷的诗歌、20卷的小说、12卷剧本、21卷哲学论著、合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。在中国，雨果更多以小说家的身份出现，因为中国的读者更熟悉他的小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》。 其中《巴黎圣母院》“法国浪漫主义历史小说的杰作” ，“浪漫主义文学的里程碑”，为雨果“成为法国以至欧洲最重要作家之一”奠定了坚实的基础。 三、情节感知 1、时代背景 《巴黎圣母院》写于法国风云变幻、阶级斗争激烈的年代。 1794年雅各宾政权被推翻后，代表大资产阶级利益的政权随之建立；人民群众的处境日益恶化，巴贝夫的秘密组织——平等社的活动遭到失败，保皇党的叛乱不断发生。拿破仑以平息国内判乱和击退国外封建联军而震动全欧洲，但随后就是波旁王朝的复辟。1824年，路易十八逝世，查理十世执政，是波旁王朝统治最黑暗的时期，极端保皇分子入内阁，天主教会势力更为猖獗，这样就促成了人民群众反对波旁王朝斗争的高涨。1830年七月革命后，掠夺革命果实的银行家统治着法国，金融资产阶级进入全面胜利和巩固时期，但同时，无产阶级也开始登上历史舞台。这一时期法国社会正处于急剧转折之中，各种斗争十分激烈、尖锐。 十九世纪二十年代中期以前，由于雨果少年时期一直在崇信君主政体和天主教的家庭教师和母亲影响下，他的政治立场和文艺观都是保守的。 1926年，随着国内反查理第十的斗争和国际上争取独立解放的革命浪潮对神圣同盟的冲击，雨果的政治和文艺思想都发生了巨大的变化。他用理论文章和创作实践向古典主义进行斗争。他的作品充满了强烈的反封建反教会的精神。 1831年《巴黎圣母院》的出版，是雨果对自己曾是保王主义作了一次清算，表达了对波旁王朝和天主教会的憎恶，因而，小说鲜明地体现了反封建、反教会的意识和对人民群众的赞颂。 2、内容提要 1482年巴黎圣母院居住着道貌岸然的副主教弗罗洛和敲钟的畸形人卡西莫多。内心邪恶的弗罗洛对街头跳舞卖艺的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达动了淫念，夜间打发卡西莫多劫持少女，被少年英俊的卫队长弗比斯救出。姑娘爱上了弗比斯。满怀嫉妒的副主教趁他们幽会之际刺伤军官，却嫁祸于爱斯梅拉达。她因而被判死刑，在临刑时被暗中爱慕她的卡西莫多救出，被安顿在圣母院内避难，但弗罗洛唆使教会把她看作女巫，法院不顾圣母院享有圣地避难权，决定逮捕她。巴黎下层社会的好汉们前来营救，却被敲钟人误以为是官兵来抓她并拼命抵抗。国王路易十一调兵攻打圣母院，上下夹击。一场混战中弗罗洛把少女劫持出圣母院，威逼她，但遭到拒绝，弗罗洛便把她交给官兵。卡西莫多义愤填膺，把抚养他成人的副主教从高高的楼顶上推下摔死，自己找到少女的尸体，躺在公墓里与她一齐死去。 3、多媒体介绍相关情节内容。 四、分析形象 根据以上的背景分析和情节介绍，说说《巴黎圣母院》中吉卜赛女郎爱斯梅拉达、圣母院副主教克罗德?弗罗洛、奇丑无比的敲钟人卡西莫多的形象特点。 方式：ⅹⅹ人物的性格特点： A、 示例 。 B、 示例 。 C、 示例 。 课堂预设： 爱斯梅拉达:作者理想