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初三作文之初中生鉴赏类作文 初三作文之初中生鉴赏类作文 PAGE / NUMPAGES 初三作文之初中生鉴赏类作文 初中生鉴赏类作文 【篇一：中学生赏析作文的从哪下手】 中学生赏析作文的几个重点 1、拟的题目能否简短，新奇，吸引人 2、正文扣题能否充分 3、要旨能否健康 4、中心能否明确 5、内容能否真切、详细、饱满、新鲜，有没有扣住文题 6、描绘能否细腻生动（细节描绘传神） 7、条理能否清楚 8、有详有略，详略能否适当 9、语言要通畅，词句能否用词适当，或运用修辞增添文采，有自己的风格特点（如普实无华，风趣风趣） 、抒发的感情要诚挚，能感人人，感染力强，令人服气 、开头能否简短，入题快不快，有没有文采 、正文的案例充分（或一件事情详尽）吗 、全文的构想奇妙，入题的角度新奇 、结尾能否扣题，有没有与开头形成首尾响应，有没有收束全文，升华要旨 【篇二：中考满分作文赏析与借鉴】 中考满分作文赏析与借鉴 住了。 cr 你的歌声不像目前流行音乐那样一模一样地在好奇、缠绵或哗众取宠的无病呻吟之中谋求生计，相同唱着歌的你，完好部是以朗读优美诗歌般的忠诚歌唱着诗歌般的生《对我影响最大的一个人》活。于是，在感觉你每句歌词中跃动的诗情画意的同时，我 一日同窗即是缘。而同窗三载，又向来与我同桌从未改理解了该以真切的自我去迎接我的生活。 不是么？只有唱出自己的心境，才能真切做到专心歌唱。变，这但是多深的缘呵。 都说光阴似水，似水般赶忙的光阴里有他笑意盎然也便《歌剧 2》中的孤寂，《无翼天使》中的落寞，《星星》中 无尽的希望与自信 ?? 让真切的自我以一种自己热爱的方式足够阳光。 他—— 我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，发泄出来，我就在你的影响下快乐地过着每一段真切属于自 己的生活。 使我得以拥有此刻的自信和笑容。 就在新世纪到来之际，你呀，这个神奇的男子带着令我 认识九月，素来都是混淆着初秋的难过和夏末的余温。既有沉醉的美声或销魂的海豚音登岸我的心灵，于是，我看到你 的魅力牵动了一个新的世纪。我固然没有下定信心由此而踏依恋与局促不安，又有欢喜与不己的喜悦。 一开始，没有一拍即合或许如火如茶，我们不过按班主上职业音乐之路，但是，我的每一滴血液里都奔涌着对音乐任的安排坐到一同。 我沉醉在与故人重逢的惊喜中，对他只的盼望 —— 要知道，在此之 前，音乐几乎仍是我生命中的一 个盲区！ 有显得拘束又简单的自我介绍。 你歌颂《奉献》，用几乎是超越人类极限的音调为 “奉 而他也不过 寂静地坐着，礼礼貌貌，低调得很。 我尚不知道他的传奇，不过那工整认真、谨小慎微的献 ”作出了最独 特也是最美好的解说。于是，在你音乐的教 诲中我懂得了奉献真切的价值。 作业实在让我既惊异又敬重。 你是一个人人皆知的歌手，本来应当站在舆论的风口浪 相知 尖，但是，所有舆论的光荣光环仿佛都没有眷顾你，生命的 他的光 芒在随后的日子里一点点的绽开。 我从前素来都不会想到，其貌不扬的同桌竟这样的优异平和与生活 的真理就在你低调的生计方式中被演绎得美仑美 —— 矫捷的思想， 优美的文笔。既有在演讲台前的大方激动，奂。于是，你的冷静淡 泊静静地改造着我的世界观 —— 这个 世界静谧的天宇下，有一个本来恶劣的东方学子，正以 “宁又有在运 动会上的奋力拼杀。 我被震惊到了，除了心悦诚服别无他法，内心也生出了静致远 ”的生计法例执著前行。 今日，就在这考场内，你以 “花木兰 ”的装扮涌现于我一点点斗志： 他能够，为何我就不可以够？ 于是我不再每天晃晃悠悠无所作为，也学他在语文课上的脑际，一头飞扬的褐发忧如美好的五线音符，于是，我再 一次为你歌声里承载着的东方文明而动容 —— 因为你，我更高声朗诵，或许在历史课上奋笔疾书。 除此以外，影响我的还有他的笑。熟习以后，我发现他爱我的民族， 我的祖国。 居然也是这样安闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或许 感谢你， 海豚音王子。感谢你，维塔斯。 【评点赏析】 自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了 我。 这篇高分佳作以 “海豚音王子 ”维塔斯对 “我”的影响 本来我也能学会 认真和自信。 为题材，一出现就惹起了阅卷老师的关注，其亮点主要表现 相敬 和我同桌的他一每日变得更为厉害，与他同桌的我也一在以下三个 方面： 日日地成长演变。我们早已熟习相互的一举一动。有时我 1. 个性 选材。选用一般考生不可以能选择的 “海豚音王 子”这一资料写作，既防止了选材 “撞车 ”现象的发生，更会感觉自己 都与他相像起来。 他说：我感觉你真是最好的同桌。我回应说感觉他也吸引了阅卷老师的眼球。 妙用人称。文章以第二人称行文，一方面奇妙地拉近是。 也许因为我们影响了相互吧。起码，因有他做同桌，我了“我”和一 个来自遥远国家的歌唱家之间的距离，也使得 字里行间溢满