小学数学新课程标准考(测)试题及答案(六套).docxVIP

小学数学新课程标准考（测）试题及答案（一） 新课程理论知识问答试题 1. 新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( B ) ①知识与技能 ②过程与方法 ③教师成长 ④情感、态度、价值观 2. 下列对“教学”的描述正确的是( D ) 教学即传道、授业、解惑 教学就是引导学生“试误” 教学是教师的教和学生的学两个独立的过程 教学的本质是交往互动 3. 各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是( C ) A. 强调探究性学习 C. 内容密切联系生活 B. 强调合作学习 D. 强调 STS 课程设计思想 4. 新课程倡导的学生观不包括( B) A. 学生是发展的人 C. 学生是独特的人 B. 学生是自主的人 D. 学生是独立的人 5. 在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(A ) A.认知内驱力 C. 自我提高内驱力 B. 学习动机 D. 附属内驱力 6. 遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该( A ) A. 及时复习 B. 及时休息 C. 过度复习 D. 分数复习 7. “稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执”属于哪种气质类型。( C ) A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 8. 下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是(D ) A. 普通教育性质 C. 社会主义性质  B. 基础教育性质 D. 义务教育性质 9. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( B ) A. 直观性原则 C. 巩固性原则 B. 启发性原则 D. 循序渐进原则 10. 上好一堂课的基本要求是( D ) ①有明确的教学目的 ②恰当地组织教材 ③选择和运用恰当的教学方法 ④精心设计教学环节和程序 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④ 小学数学新课程标准考（测）试题及答案（二） 一、填空题 1、所谓新课程小学数学教学设计就是：所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》 的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析， 而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。 2、合作学习的实质是： 学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习， 还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行 小组奖励。 学习者对从事特定的学科内容或任务的学习，已经具备的有关知识与技能的基础，以及对 有关学习的认识水平、态度等称为起点行为或起点能力。 “最近发展区”是指苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。他认为在进行教学时，必须 注意到儿童有两种发展水平。一是儿童的现有发展水平，指由一定的已经完成的发展系统所 形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之间的差 异称为最近发展区。它表现为在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水 平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。 教学模式（教学方法）指的是 教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生 学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。 谈话法是指 教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积 极思考，开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。 数学课程与原来的教学大纲相比，从目标取向上看，它突出如下几个方面： (1)重视培养 学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学习数学的信心；(2)强调让学生体验数学化的过 程；(3) 注重培养学生的探索与创新精神；(4) 使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。 8 、课型按上课的形式来划分可分为： 讲授课 、 自学辅导课 、练习课 、复习课 、 实践活 动课 、 实验课 等。 9、按照前苏联巴班斯基的分类思想，检查学生认识活动效果的方法有： 口头检查法 ； 直观检查法 ； 实习检查法 。 10、 那些对前面知识紧密联系，对后面要学习的知识具有重大影响的内容，为教学的重点。 11、所谓秧田式是指 全班学生座位基本上横成行、竖成列，统统面向教师的课堂教学活动组 织形式 。 所谓“教育”， 应当是一项既着眼于学生的现实生活，又着眼于未来发展的事业，是为 “未来”而培育人的事业。“教育在本质上是以发展为目标的一种社会活动，是人类社会赖 以生存和发展的重要基础。” 情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、 自信心 、自我负责精神 、 意 志力 、 对数学的价值意识 、实事求是的态度等诸多方面。 所谓“自主学习”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”“机械学习”“他主 学习”。新课程倡导的自主学习的概念。它倡导教育应注重培养学生的 独立性和自主性 ， 引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习 ，促进学生在教师的