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2020高考生物：高中生物实验归纳(全面) 2020高考生物：高中生物实验归纳(全面) PAGE / NUMPAGES 2020高考生物：高中生物实验归纳(全面) 2018 高考生物：高中生物实验概括（全面） 一、用显微镜察看多种多样的细胞 实验原理 放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 放大倍数的本质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。 高倍显微镜的作用：能够将细胞放大，更清楚地察看到细胞的形态、构造，有益于差别不一样的细 胞。 操作步骤 [ 深度思虑 ] 如何划分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在如何的关系？ 提示 目镜无螺纹，物镜有螺纹。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。 为何要先用低倍镜察看清楚后，把要放大察看的物像移至视线中央，再换高倍物镜察看？ 提示 低倍镜下视线范围大，而高倍镜下视线范围小，假如直接用高倍物镜察看，常常因为察看的 物像不在视线范围内而找不到。 所以，需要先用低倍镜察看清楚， 并把要放大察看的物像移至视线中央，再换高倍物镜察看。 如何把物像移到视线中央？ 提示 物像在视线中倾向哪个方向，装片就向哪个方向挪动，简称 “偏哪移哪 ”。 若视线中出现一半亮一半暗； 察看花生切片标本资料一半清楚一半模糊不清， 出现上述两种状况的可能原由分别是什么？ 提示 前者可能是反光镜的调理角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。 若所察看视线中有 “污物 ”，应如何判断 “污物 ”地点？ 提示 1 [ 方法技巧 ] 1.关注显微镜使用的 “ 4个”易错点 一定先用低倍物镜察看，找到要察看的物像，移到视线中央，而后再换用高倍物镜。 换用高倍物镜后，不可以再转动粗准焦螺旋，只好用细准焦螺旋来调理。 换用高倍物镜后，若视线太暗，应先调理遮光器 (换大光圈 )或反光镜 (用凹面反光镜 )使视线光亮，再调理细准焦螺旋。 察看颜色深的资料，视线应适合调亮，反之则应适合调暗。 2.显微镜下细胞数目的两种计算方法 若视线中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视线中充满细胞，计算时则要考虑面积的变 化。 若视线中为一行细胞，高倍镜下细胞数目与低倍镜下细胞数目之比等于其放大倍数之比的倒数。 若视线中充满细胞， 则高倍镜下细胞数目与低倍镜下细胞数目之比等于其放大倍数之比的倒数的 平方。 二、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 实验原理 实验步骤 2 [ 深度思虑 ] 上述实验选材的标准是什么？ 提示 ①被检测物质含量丰富；②资料靠近无色；③易取材，易操作等。 实验中，在加相应试剂以前为何要留出部分组织样液？ 提示 作为比较，以便与判定后的样液颜色作对照，加强实验的说服力。 判定复原糖时使用的斐林试剂为何要现配现用？ 提示 因为斐林试剂很不稳固，简单产生蓝色的 Cu(OH)2 积淀，所以应将甲液和乙液分别保留，使用时现配现用。 蔗糖溶液中加入斐林试剂后体现什么颜色？ 提示 蔗糖属于非复原糖，不与斐林试剂发生颜色反响。 察看到的现象不是无色， 而是蓝色 [Cu(OH)2 的颜色 ]。 在使用双缩脲试剂时，为何要先加入试剂 A，后加入试剂 B? 提示 先加入试剂 A，造成碱性环境，只有在碱性环境中，蛋白质才简单与 Cu2 ＋发生颜色反响。 判定蛋白质时，加入试剂 B 后，假如没有产生紫色反响，可能的原由是什么？ 提示 可能加入的双缩脲试剂 B 过度， CuSO4 在碱性溶液中生成大批的蓝色 Cu(OH)2 絮状积淀，会遮盖实验中所产生的紫色，影响察看结果。 (7) 脂肪判定实验中为何用 50% 的酒精洗去浮色，而不用清水？ 提示 因为苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ易溶于有机溶剂酒精中，而不溶于清水中。 [ 技法提炼 ] 1.利用 “一起三不一样 ”划分斐林试剂与双缩脲试剂 “一起 ”是指都含有 NaOH 和 CuSO4 两种成分，且 NaOH 溶液的质量浓度都为 0.1 g/mL 。 “三不一样 ”分别指： (1) 使用原理不一样。斐林试剂的本质是新配制的 Cu(OH)2 溶液，双缩脲试剂的实 质是碱性环境中的 Cu2 ＋。 (2) 使用方法不一样。判定复原糖时将甲、乙两液等量混匀后立刻使用；判定蛋白质时先加 A 液 1 mL 摇匀，而后加 B 液 4 滴，振荡摇匀。 (3)CuSO4 溶液的浓度不一样。斐林试剂中 CuSO4 溶液的质量浓度为 0.05 g/mL ，双缩脲试剂中 CuSO4 溶液的质量浓度为 0.01 g/mL 。 2.三类有机物检测在操作步骤上的差别 独一需要加热 —— 复原糖检测，且一定水浴加热，不可以用酒精灯直接加热。若不加热，则无砖红色积淀出现。 独一需要显微镜 —— 脂肪检测。 混淆后加入 —— 斐林试剂；分别加入 —— 双缩脲试剂 (先