一年级上册美术教案及教学反思全册湖南美术出版社.docx

一年级上册美术教学设计与反思全册湖南美术出版社 第 1周第 1课时课题 第 1 周 第 1 课时 课题 第 1 课大家一起画 第 1 课时 课型 绘画基 础课 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学 教学 习的兴趣。 目标 2、熟悉常用的绘画工具和材料， 体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 重点 重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐 难点 趣。 难点：学生大胆自由的表现。 教学 整张白纸 4 张，每组课桌组合排成方形，各种画 准备 笔、涂色工具（学生） 教学 小组合作探究法、实践法、示范法 方法 一、组织教学 准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、导入新课 1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老 教 师，教教我们怎么用？ 2、揭示课题 学 三、欣赏感知 1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏。 你看到了什么？是什么颜色的？ 他们画了什么？象什么？ 过 3）他用了什么彩笔？ 4）猜猜是怎么画的？ 5）你觉得这幅画怎么样？ 挂在哪比较好？为什么？ 2、看看他们的用纸，有什么不同？ 程 1）教师出示各种质地的绘画用纸， 让学生摸一摸， 感受一下纸的质感。 分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？ 尝试练习： 合作小组一起画一画。 3、交流体会，相互欣赏。四、学生作业 以合作小组为单位， 挑选自己喜欢的绘画方式， 大 胆的画画。 （室内、市外均可）。五、教师巡回指导 1、指导学生正确用笔。 2、鼓励胆小的学生大胆的 绘画。 3、室外注意安全。六、课堂小结 1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的。 2、说说绘画的乐趣。 3、相互评价。 4、教师总结。 板 书 出示问题： 第 1 课 大家一起画 设 1、你看到了什么？ 计 2、是什么颜色的？ 3、他们画了什么？象什么？ 4、他用了什么彩笔？ 5、猜猜是怎么画的？ 6、你觉得这幅画怎么样？ 教 本节课,从教学时间的分配上看 ,讲解时间明显比传学 反 统教学所用的时间少了 ,而重点把时间放在学生尝试和思 练习体验上 ,充分体现了以学生为主体的教学理念。 课时备课 总第 2 课时 第 1 周 第 2 课时 课 第 1 课 大家一起画 第 2 课 绘画基 题 课时 型 础课 教 学 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。目标 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯 重 点 重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点 难点：学生大胆自由的表现。 教 学 各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。准备 教 学 小组合作探究法、实践法、示范法方法 一、欣赏评价 1、教师出示上节课画好的优秀范画作品《大家一起画》 （ 1）小组讨论上节课学生的优秀范画作品。学生小组讨论。 教 学 学生吸取优秀作品中的绘画优点。过程 （ 2）学生欣赏、评价。 2、看看学生的用纸，有什么不同之处？有什么优点！ （ 1）教师出示上节课的各种质地的绘画用纸， 让学生体会纸的质感。 学生把感受说说。 学生了解不同质地的绘画用纸。 3、交流体会，相互欣赏 学生间相互的交流， 互相欣赏自己的作品， 吸取作品中优秀的地方，并提出自己的观点。 教师小结。 二、学生作业练习 以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。三、教师巡回指导 1、指导学生正确用笔。 2、鼓励学生大胆运用色彩进行绘画。 3、室外注意安全。四、课堂小结 1、学生间互相说说绘画的内容。 2、相互评价好的作品。 3、教师总结。 板 书 第 1 课 大家一起画设计 教 学 本节课,让学生在共同参与下一起体验 ,并创造总结出可以使用反思 的更多的绘画工具材料 。在宽松的气氛中学生真正体会到从未体会 过的感受 , 因为在课堂上 , 可以在自己喜欢的地方画自己喜欢的东西。 课时备课 总第 3 课时 第 2 周 第 1 课时 课题 第 2 课 绕绕涂涂 第 1 课 绘画 课时 型 基础课 教 1、启发学生感受和认识物体的形状。学 目 2、大胆用线涂出物体的形状。 标 3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。 重 点 重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的难点 乐趣。 难点：绕线涂绘方法的掌握。 教 学 各色、各质地的各类线、范品、学生用纸准备 教 学 小组合作探究法、实践法、示范法方法 一、组织教学。 规范美术的学习习惯。二、导入新课。 1、出示一堆杂乱的各种线材料。 （各色、各质地的线 教 学 （ 1）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？ 过程 教师与学生自由的围坐在一起， 教师请学生帮忙整理线， 边整理边自由的谈谈。 ）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线 ）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的 ）生活中的运用； ）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香 2、揭示