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初三作文之初中生作文写作技巧 初三作文之初中生作文写作技巧 PAGE / NUMPAGES 初三作文之初中生作文写作技巧 初中生作文写作技巧 【篇一：语文作文写作技巧】 考场作文写作技巧 —— 审题 2012-1-17 命题作文一应俱全，但是从整体来看，命题作文也有其设计、表达方面的规律：那么，在实质应试实践中又有哪些规律需要依照呢？下边介绍四个重点： 1、在审题上，要做到 “前怕狼后怕虎、一字不漏 ”。 对于题目，应重新至尾频频领悟、研读，不得忽视一处。要审读的内容包含： ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。 ②文题中有没有点示主题的字词。 ③文题中有没有点示重点的语言标记。 ④文题中的标点或其余符号及其含义。 ⑤有没有副标题，其作用是什么。 ⑥各种写作要求、限制。 ⑦可否从题目以外的语言资猜中品尝出一点隐含信息。 在写作中，重要紧抓住审题获取的 “信息 ”，步步都重要扣文题，紧扣要求。 要记住，不论命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永久盯着它的 题目。在熟习的题目眼前不要激动，不要认为它就是你做过的 “原题”；在生分的题目眼前不重要张，不要认为你的心目中就没有它的影子。 2、在取材立意上，要做到 “大中取小，以小见大 ”。 1）要做到 “大中取小 ”，将其 “详细化 ”：第一，将宽题变 “窄 ”。 所谓宽题，就是从内容上看，能够包含很多题材、很多素材的题目。 因为它的 “宽”，仿佛很多资料都能够用来写作文，我们就一定选准 资料，把作文的内容 “浓缩 ”到一个点之上，使之变 “窄”，以便顺利成文。第二，将大题变 “小”。 所谓大题，其实也是一种宽题。从 “意义 ”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求必定的 “意义 ”。如文题 “变了 ”，从这个 “变 ”字上看就是要求你在文中必定重点示出某种 “意义 ”。 对于这样的题，我们能够用加 “限制 ”的方法将其变 “小”。如 “变了 ” 这个题，我们能够在题当前加上限制性的语言，也能够在题目后边 加上副标题。 2）而要做到 “小中见大 ”最为重点的就是要 “选点生发 ”，也就是说， 要选好一个能够让你很好地睁开记述、很好地睁开谈论的“点”，再 从这个 “点”上写开去。 3、在构想上，要做到 “或一点式伸展，或多点式铺陈 ”。“或一点式伸展，或多点式铺陈 ”这句话，能够说是中考作文构想的总策略。 “一点式伸展 ”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完好， “多点式铺陈 ”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一同。以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完好、规范。 4、在表达上，要做到：着重文体特色，表现个性特色。 着重文体特色，就是要充分正确地表现文体特色，而不要出现将“读 后感 ”写成 “读后叙 ”、在 “家乡变了 ”中穿插一半篇幅的谈论、将 “自强的我 ”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。 表现个性特色，就是要表现考生运用语言文字的技术技巧；就是要仔细遣辞造句，安妥布局谋篇，从语气、构造、主题方面尽量表现 出自己的实质水平，甚至希望超水平发挥，力求做到 “常中出新 ”、“平中有奇 ”。 1、命题作文的题目万不可以变动 命题作文的题目从形式上大概分为两种。一是直陈式，一是资料引 述式，第二种形式考生在考试中犯错的最多，把 “为题 ”理解成了 “为话题 ”。 “为题 ”、 “为话题 ”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可以改正：后者是一个范围，题目需要另拟。 命题作文的题目从立意的角度也分两种形式：一是立意型命题。如“一个平庸的人 ”、“我为此而骄傲 ”、 “母亲的爱 ”、“楷模 ”等，此类 题目一般范围清楚、立意明确：一是非立意型命题，如 “雨中 ”、“老师，我想对你说 ”、“校园的清晨 ”等，这一类题目需作者依据题目的含义和示意等信息仔细剖析，发挥想象，自己立意。虽可自己立意， 但仍不可以改题目，如真有需要，可在命题题当今起个副标题，这在考试中是同意的。 2、掌握命题作文审题技巧 弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地址、数目和表达的对象及其关系、内 容等有限制，弄清楚这些，就好确定作文的选材范围。如：题目 “校园新风 ”。写记述文，可写人也可写事，地址要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对照。 抓住 “题眼 ”确定中心 题目中的重点词语。就是命题作文的 “题眼 ”。扣住了 “题眼 ”也就抓 住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即 “题眼 ”，如 “交流 ”、“诞辰 ”等。②词组型题目中。起修饰作用的词语是 “题眼 ”，动词是 “题眼 ”。如 “难忘的一件事 ”的“题眼 ”是“难忘 ”。 “骄傲的妈妈 ”的“题眼”是“骄傲 ”，“这件事教育了我 ”的“题眼 ”是“教育 ”，