《非洲（第1课时）》示范课教学设计【湘教版七年级地理下册】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES11 《非洲》教学设计 第1课时 教学目标 运用地图，说出非洲的地理位置特点、范围。 通过地图，了解非洲的地形状况以及特色地形的形成。 熟记气候类型分布图，知道南非洲气候类型的分布特点及其影响。 重点难点 【教学重点】 非洲的位置和范围。 非洲的地形和气候特征。 【教学难点】 了解非洲气候影响下的自然景观及其影响。 教学过程 【课堂导入】 提问：说起非洲，同学们印象最深刻的是什么？ 生：大草原、狮子、撒哈拉沙漠、黑人…… （过渡）今天我们就来学习这个耳熟能详但却陌生的大洲 （板书）非洲 【新课展开】 我们先来看非洲在世界上的位置——请迅速在世界地图中找到非洲。（请学生在黑板上圈出来） 师：前面我们学习亚洲时讲过，要学习一个区域，得先知道它在哪里，也就是这个区域的地理位置，那么地理位置一般包括那几个位置？ 生：半球位置、纬度位置、海陆位置。 师：很好，现在请结合课本的图片及文字，描述非洲的地理位置。 生1：非大部分地区处于东半球，地跨南北半球。 （板书）一、地理位置 1．半球位置：东半球，地跨南北半球 生2：在图中画出南北回归线以及赤道，即可判断非洲的纬度位置。非洲大体上位于南北回归线之间，赤道穿过中部，主要位于热带地区，少部分位于温带，无寒带。 师：没错，因此，非洲又被称为“热带大陆”。 （板书）2.纬度位置：主要位于南北回归线之间，属热带地区 师：描述一个区域的海陆位置，需要掌握其周围的地理事物分布。请将地理事物填入非洲空白图中（请学生上黑板填图）： 印度洋、大西洋、苏伊士运河、亚洲、直布罗陀海峡、欧洲、几内亚湾、索马里半岛、马达加斯加岛 师：我们以肥猪为中心，观察其不同方位的地理事物，即可描述其海陆位置了。 生3：非洲东临印度洋；西临大西洋与边缘海几内亚湾；北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望；东北隔红海，与亚洲以苏伊士运河为界。 （板书）3.海陆位置：东-印度洋 西-大西洋 北-欧洲 东北-亚洲 （过渡）了解完非洲的位置情况后，我们接下来要学习它上面有什么，包括自然方面的和人文方面的。这节课，我们先来学习自然方面的地形与气候。 师：概括一个区域的地形特征，必须包含两个方面：一是这个区域以什么地形为主；二是这个区域地势哪里高哪里低。 活动：结合课本14-15页图文，完成任务：（学生讨论学习3分钟后，请学生回答） （1）请在图中圈出下面非洲重要地形区 （2）非洲以什么地形为主？ （3）非洲地势情况如何？ 生1：上黑板圈划地理事物。 生2：非洲以高原为主。 师：没错，非洲是一块古老的大陆，超过60%的陆地是坦荡的高原，因此非洲又有“高原大陆”之称。 生3：结合地图可以看出，非洲地势从东南向西北倾斜，故地势东南高西北低。 （板书）二、地形特征 地形以高原为主 地势东南高西北低 师：在非洲的最南端，有一个突出的角，被命名为——好望角，意为“美好希望的海角”，是非洲西南端非常著名的岬角，因多暴风雨，海浪汹涌，故最初称为“风暴角” 师：非洲是一个古老的大陆，有很多独特的、举世闻名的地理事物。请同学们观察右图，结合课本4页图6-17，完成下面“非洲之最”的填写。（学生小组完成，之后请学生回答） 生1：“非洲屋脊”是埃塞尔比亚高原；非洲最高峰是乞力马扎罗山，有“赤道雪峰”之称。 生2：世界上面积最大的盆地是刚果盆地；世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。 生3：世界最大的陆地断裂带是东非大裂谷，有“地球的伤疤”之称 师：现在，我们来看两则视频，欣赏并了解“地球伤疤”和“赤道雪峰”。（播放两则视频） （过渡）学习完非洲的地形特征之后，我们来探究非洲的气候特征。 师：前面我们了解到，非洲被称为“热带大陆”，顾名思义，这是一个非常炎热的大洲。请同学们观察P17图6—21.22回答: 1.非洲1月大部分地区气温高于_____℃ 2.非洲7月大部分地区气温高于____℃，北部地区甚至超过____℃。 生：非洲1月大部分地区气温高于20℃；而7月大部分地区气温高于20℃，北部地区甚至超过30℃。 师：据此，我们可以分析得知，非洲大部分地区气候普遍炎热，年气温平均在20℃以上，有“热带大陆”之称。 师：探究完非洲的气温后，我们来分析非洲的降水情况。请同学们读非洲年降水量分布图，归纳非洲年降水量分布特点。（学生小组探究，并进行展示和讲解） 1.降水量在2000mm以上的地区哪条纬线附近？ 降水量在200mm以下的地区哪两条纬线附近？ 2.非洲年降水量分布特点 ①降水分布________（均匀/不均匀）； ②赤道附近降水______， 向两侧有________趋势； ③回归线附近的干旱面积_____。 （过渡）气温和降水是气候的两