《北京的春节》教学反思学习专用.doc

北京的春节》教学反思 今天差异我我小编为大家分享的是《北京的春节》教学 反思，希望可以帮助到大家。 读着老舍版的《北京的春节》 、舒乙版的《北京的春节》 、梁 实秋的《过年》 、思妤《除夕》 ，思考着如何整合和取舍教学 内容。是否可以比较 ?那目的是什么 ? 第一课时决定以课文为本， 理清楚课文写作顺序， 其所以然。 学生选择印象深刻的是什么 ? 自由说指名说。结合课堂表格 知道详写和略写部分，及“这样写有什么好处”。比较老舍 的除夕描写和思妤的出席描写。 第二课时老舍的《北京的春节》 、舒乙版的《北京的春节》 、 梁实秋的《过年》比较。 读读描写小孩子过春节的部分读 一读，再联系实际，写写“我的春节”，点评 （ 这是本堂课 的教学重点 ） 。 这几天脑中一直盘旋的一个词是“文本解读式教学”，发现 自己的课堂更多的是带领学生读懂教材，得出“详略结合” 等写作方法，却没有让学生学会运用。课堂上还是以我的讲 授为主，希望给予学生更多，看似好心的举动反而打击了学 生的兴趣，有的学生用手托着下巴听讲，有的心不在焉地做 小动作，有的发呆似的看着我。 如何让学生在课堂上思想舞动起来，老师至关重要，课前的 备课还得下工夫。 今年为了全面推行教师专业化成长计划，学校下大力气在教 师教学基本功、教学素质方面进行强化。教导处制订了一系 列的教学活动，其中一项就是同年级组开展赛课活动。 统揽全册，还是选