长春版七年级下第12课《我的叔叔于勒》同步练习6.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 《我的叔叔于勒》同步练习 6 A基础储备卷 时间（30分钟）分值（50分） .给加点字注音。（10分） ①拮据（）（）②栈桥（）③煞白（）④撬开（） ⑤诧异（）⑥别墅（）⑦褴褛（）（）⑧阔绰（） .解释词语。（10分） 拮据：_。 褴褛：_。 莫名其妙： 郑重其事： 与日俱增： .填空。（10分） ①《我的叔叔于勒》选自法国著名作家 _的短篇小说集《_? ,这篇小说揭露了 主人公是一 ②小说的三要素是_、—和_。 ③小说情节发展的四个主要阶段是 _、_、_、一。 .问题探究。（10分） ①《我的叔叔于勒》中 我”作为一个孩子，目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试结合课文的有 关描写，梳理一下 我”当时的心理变化过程。 ②《我的叔叔于勒》 中菲利普打听于勒来历时说： 你知道点儿这家伙的底细吗 ”？句中的 家 伙”可否换成人？为什么？ 阅读下面两段文字，回答问题。 ⑴我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ⑵在我们的前面，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 .第一段运用了 _的修辞方法，烘托出人物 —的心情；第二段运用了 _的修辞方法，烘托出人 物_的心情。（4分） .分析这两段自然环境描写对表现文章中心所起的作用。 （6分） B综合提升卷 时间（45分钟）分值（50分） .请写出我国古代四大文学名著及其作者。 （12分） ①《_》作者—②《_》作者_ ③《_》作者—④《_》作者_ .依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是 （）。（5分） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。 黄河流千 古，流出了 流出了 流出了 _。 A.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D.漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 阅读课文片段，回答问题。 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着： 出大乱子了 ！” 母亲突然暴怒起来，说： 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。 现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来， 这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们 ！ ”她说完就站起来，给了我一个 5法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人： 应该付您多少钱，先生 ？” 他回答道：“2法郎50生丁。” 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。 我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦 的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道： 这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我： 上帝保佑您，我的年轻的先生 ！” 等我把2法郎交给父亲，母亲—①（A.怀疑；B.犹豫；C.诧异；D.激动）起来，就问：吃 了 3个法郎？这是不可能的。” 我说：我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说： 你简直是疯了 ！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！ 她没 再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 一②（A.升；B.跳；C.现D.钻）出来。 那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 TOC \o 1-5 \h \z .结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。 （4分） ① ② .文中加点的两个 狼狈”意思一样吗？怎么解释？ （ 6分） .作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？ （10 分） .从描写角度看，选段写于勒，运用了 _描写。选段描写环境的句子是 一作用是（5分） .我”（即若瑟夫）这个人物在全文起着怎样的作用？ （ 4分） .我”心里默念的话，讲的是同一个人，却重复三次，第三次还加上一个 亲”字，其中深意 何在？（ 4分） C新颖考题集萃卷 时间（45分钟）分值（50分） .选出加点字读音相同的一组。 （）（5分） A.挣钱挣扎挣脱挣开 B.煞白煞有介事煞风景恶煞 C.蛋壳蛎壳金蝉脱壳地壳 D.万象更新 更动 变更 新旧更替 阅读《蛙跳》，回答问题。 天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野， 烤得柴柴草草生烟。 老汉带着宝贝孙子小管在毛豆地 里汗水淋淋地割草。 小管（）着额上的汗说： 爷，热。” 热，歇歇。” 爷孙俩提着镰来到河边柳阴下歇坐。小管问爷： TOC \o 1-5 \h \z 我考上初中，你叫上不？我爹说叫上。 ” 咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用处。 ” 兴许能考上大学哩。” 兴不许呢？不是白耽搁那几年