长春版七年级下第16课《短文两篇》之《三峡》同步精练2.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 《三峡》同步精练2 A基础储备卷 时间（30分钟）分值（50分） .填空。（3分） 《三峡》选自作者 是 地理学家、散文家。 .注意下列加点字的读音：（4分） TOC \o 1-5 \h \z 叠嶂（ ）曦月（ ）溯（ ）素湍（ ） .课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。 （4分） .解释下列句子中的词语。 （6分） ⑴两岸连山，略无阙处（略无： ） ⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月： ） ⑶沿溯阻绝（沿： ） ⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽： ） ⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍： ） ⑹清荣峻茂，良多趣味（良： ） .译句：（6分） ⑴绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ⑵常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 .解释下列词语的不同含义。 （8分） TOC \o 1-5 \h \z ⑴自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） ⑵长：常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ） .文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是 一含义是。（4分） .指出下列句子中的通假字并释义。 （3分） 略无阙处 通,意思是_。 .作者引用 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”的作用是什么？ （ 4分） .《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？ （ 4分） .朝发白帝，暮到江陵”的意思是这使我们想到—这两句诗。（4分） B综合提升卷 时间（45分钟）分值（50分） .片断练习： 课文抓住三峡的特点，用语不多，但所写之物形神兼备，有声有色，请试 着写一段景物描写，突出学校一角的特点。注意修辞手法的运用。 （30分） 阅读下文，回答问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： .在文中空白处补写原句。 （2分） .用简短的话归纳各段的大意： （4分） 第一段：.第二段：_ 第三段：_第四段：_ .第一段画线的两句，描绘出了 。（3分） .朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了 。（2分） .素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ （ 3分） .在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话 是：。（ 2分） .本文布局巧妙而妥贴，它的特点是先大后 ,先 后分，即先用粗线条勾画 精品资源 精品资源 4 . 4 .选择对下列语句翻译正确的项。 （8分） 欢迎下载 山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。每一段开头，都是先点出 或季节，中间是 描写，结尾以 我”的感觉来烘托之。（4分） C新颖考题集萃卷 时间（45分钟）分值（50分） 阅读下文，回答问题。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰： 子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命 TOC \o 1-5 \h \z 也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？ ” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 .解释下列句子中词语的意思。 （8分） ⑴子无敢食我也。（无：） ⑵今子食我，是逆天帝命也。 （逆：） ⑶虎以为然，故遂与之行。 （遂：） ⑷虎不知兽畏己而走也。（畏：） .为下列句子中加点词选择正确的解释： （6分） ⑴虎求百兽而食之（ ） A、要求，请求 B、寻求，寻找 C、帮助 D、需求，需要 ⑵虎以为然（ ） A、正确，对 B、这样 C、然而 D、然后 .为下列句子中的 之”选择正确的解释，将字母填入括号内。 （6分） A、它们，代百兽 B、它，代老虎 C、它，代狐狸 D、它们，代老虎和狐狸 ⑴虎求百兽而食之（ ） ⑵虎以为然，故遂与之行（ ） ⑶兽见之皆走（ ） 精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 ⑴天帝使我长百兽（ ） A、 A、上天任命我做百兽的王。 B、天帝让我比百兽长寿。 C、 C、老天爷让我比百兽年长。 D、上天派我带领着百兽。 ⑵观百兽之见我而敢不走乎？（ ） A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？ B、看看百兽和我不离开吗? C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？ D、看看百兽见到我是不是离开？ .从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。 _ （7分） .分析句子中词语的古今词义。 （8分） ⑴子无敢食我也。子：古义 _今义一 ⑵兽见之皆走。走：古义 _今义— .写出这则寓言的寓意。（7分） A基础储备卷 1 .《水经注》；郦道元；北魏 2 .略 3 .略 4 .⑴一点没有，完全没有⑵日月⑶顺流而 下⑷即使⑸急流的水⑹确实，