《匆匆》教学案例.doc

读书破万卷 下笔如有神 课题：6、匆匆 科目：语文 教学对象： 五年级 课时： 第二课时 一、教学内容分析 《匆匆》是冀教版小学五年级上册第二单元的第一篇课文。本单元的主题是“珍惜生命。这是一篇 脍炙人口的散文，朱自清先生以大量的排比和形象化的拟人，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作 者对时光流逝的无奈何惋惜。 二、教学目标 1、 知识与能力：正确认读 7个要求会认的生字，掌握 8个要求会写的生字。 2、 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，结合课文内容，把握重点语句。 3、 情感态度价值观：了解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情，知道时间来去匆匆，要懂得珍 惜。 三、学习者特征分析 本课是供五年级学生学习的。五年级的学生已初步具备分析、理解阅读能力，但由于本班学生大多是农 村孩子，基础不够好，就需要教师对他们要有更多的耐心。 在讲课过程中尽量运用多媒体课件辅助教学， 用他们能理解的方式来解答疑惑。 四、教学策略选择与设计 一、直接导入，有词语“匆匆引申到课题。二、初读课文，整体感知。学生自读课文，思考文章写了 什么匆匆。三、品词析句，深入感悟。围绕作者感叹时光匆匆，自主学习，思考，那些句子看出日子匆 匆。四、结合课文，用自己的话来说说从中明白了什么。 五、教学重点及难点 结合课文有关词句，体会作者对时光流逝感到无奈和惋惜，也流露岀作者为前途不明、无所作为而感到 抑郁、