03-讲义-教育学-教育文献的检索与综述(1).pptxVIP

;提 要 （一）教育文献(literature)的价值 （二）教育文献的种类及主要分布 （三）教育文献检索的基本过程、主要方式方法和基本要求 （四）文献综述的作用及怎样进行文献综述;;;;;文献研究占整个科学研究所用时间的比重：;;;题录(bibliographical reference)要记载反映文献外部特征的 项目，包括题名和责任者项，版本项，文献特殊细节项，出版发行项，载体形态项，丛编项，附注项，文献标准编号及有关记载项等。这些项目也称著录项目。 书目(Bibliography, Title Catalog)是一批图书的目录式排列。如新书书目，书目推荐，经典书目推荐，名家推荐书目，书目查询，馆藏书目。 索引(index)的主要功能是为人们准确、迅速地获得文献资料提供线索性指引。常见的索引主要有报刊论文资料索引、文集篇目索引、语词索引、文句索引、关键词索引、专名索引、主题索引等。 提要(abstract)是提出、摘出的要点、要领。 文摘(digest)是对文章、著作所作的简要摘述。;;;;;;基本部类;;教育学CSSCI(2014-2015)来源期刊（续;;;;;;;;在文献综述中，对有些与你的研究问题关系极大的前人成果要作说明，如“该理论将作为本研究的访谈提纲设计基础及资料分析框架”；当然，在研究方法中 也应该指出自己的收集资料与分析框架的框架，如采用比较研究的反映一个国家“理想典型模式”的“七维框架”； 文献综述末尾要使读者明白所考查的文献与你的研究问题的关系，因此在文献综述的末尾要有相关的概述，而不是以对最后一项研究的介绍作为结尾。要对前面的内容加以概括，对重点研究成果加以强调，并指出哪里有深入进行研究的必要，最后明确指出前人的成就与不足，以及与你的研究问题的联系。;文献综述时，要注意收集与自己研究有重要关系的“证据”（数据资料）。 最后一点，对于采用不同研究方法的论文，文献综述的内容重点要有所不同。如对原创性的实验和调查研究的文献综述，重点在考查过去研究的设计、方法、测量工具的信度和效度上；而对思辨研究、文献研究而言，则侧重于资料的可靠性、分析的逻辑性上，以及对作者提出的新概念和新观点的意义、内涵及其与前人观点的差异阐释等??面。;