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认识春天教案小班 认识春天教案小班 认识春天教案小班 认识春天教案小班 【篇一：认识春天教案小班】 设计背景 1、 幼儿年纪较小，察看事物时集合时间较短，认识事物直观现象较单调。 2、 由于幼儿想象能力较差，经过直观学习认识更多的对于春天的新 事物。 活动目标 让幼儿能经过学习认识春天的基本特点。 重点难点 指导幼儿认识图片理解图片内容。 活动准备 1、 春天挂图。 2、 对于春天的相关儿歌。 活动过程 一、开始部分 1、 儿歌《老师老师我爱你》。 2、 儿歌《公共汽车好》。 二、基本部分 1、 出示挂图，让幼儿认真察看图，并说出图中 都有什么？ 引入课题。 2、 师解说图中内容，让幼儿理解。 3、 请一名能力强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不正确的地方，师赐予补充。 4、 请幼儿集体解说图中内容。 5、 师朗读对于春天的儿歌。让幼儿学习并感觉春天的特点。 6、 带幼儿走出教室察看春天的特点，并给与予适合引导，让幼儿更深刻体会。 7、 唱着春天的歌曲走回教室。 三、结束部分 师总结春天的的特点，加深幼儿对春天的理解。 四、延长部分 让幼儿在回家的路上寻找春天。 教学反省 现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把认识春天这节课在这个季节学习有助于幼儿更直观的认识春天，理解春天，生活中去发现春天的特点。 在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中寻找春天，对春天有个基本的认识，接着让幼儿学习一首对于春天的儿歌，加深幼儿对春天的理解，最后带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合起来，让幼儿更直观的认识、理解春天。拓展内容让幼儿察看讲堂中没有讲到和察看到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。 本节课中，大部分幼儿兴趣浓重，对春天认识的比较全面，并能表达清楚。但个别幼儿不善于察看，语言表达能力差，致使幼儿对春天认识不够全面。 在以后的教学中，应多给孩子说话的时机，来锻炼他们的语言表达能力，在平时多培养幼儿的察看能力。 【篇二：认识春天教案小班】 文 章根源 课件 w w 设计意图： 严寒的冬天过去了，温暖的春天静静的来了，大地万物复苏，从头披上了绿装、红装、黄装 ---- 就像美丽 的姑娘。颜色是春天最直观、最明显的变化，鼓励幼儿运用各样感官感知自然界中丰富多彩的颜色，感觉季节带来的色彩变化和春天的美好。 活动目标： 1．认识春天的明显特点，感觉春天的美丽 。 2．能说出红、黄、蓝、绿常有色名称。 3．学唱歌曲《春天》。 活动重难点： 本活动的重点是认识春天的特点，学唱歌曲《春天》。 难点是学唱歌曲《春天》。 活动准备： 1．歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。 2． （三幅春光图）。 活动过程： 1．播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。 “春天来了，让我们去找春天吧 ”。 2．出示春光图 1，让让幼儿察看春天的树、草、天空的变化。 问：路边有什么？ 树是什么颜色？草是什么颜色 ? 天空什么颜色 ? 天上谁在飞 ? “春天来了，小鸟也高兴得出来玩了，让我们在这美丽 的春天里做做运动，活动活起程体吧 ”。播放《健康歌》，师生做运动。 运动后， “运动运起程体，我们更有精神了！让我们持续去找春天。 ” 3．出示春光图 2，让幼儿察看柳树、河水、花的变化。 4．播放《郊游》，持续走一走。出示春光图 3。 “春天真美呀！让我们坐下来好好欣赏一下这美丽 的春天吧。 ” 教师以讲的形式向幼儿渗透歌词。“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽 的花把谁引来了？（蝴蝶、蜜蜂 )请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。 还有谁也出来玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼儿学动 作）。 真美丽 的风景呀！老师来唱一首歌吧。 教师范唱歌曲《春天》，问：你喜欢歌里面的谁？（分句教唱） 5．师生演唱歌曲。 “让我们为美丽 的春天唱歌吧 ”师生演唱《春天》。 6．结束 “让我们到外面持续寻找春天吧 ”。在《春天》的歌声中走出活动室。 活动延长： 鼓励幼儿将自己看到的春天的 “美 ”告诉大家，一同分享。 活动反省： 文 章根源 课件 w w 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇三：认识春天教案小班】