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(完整版)人教版五年级数学下册教学计划及进度表 (完整版)人教版五年级数学下册教学计划及进度表 PAGE / NUMPAGES (完整版)人教版五年级数学下册教学计划及进度表 教 学 计 划 学校： 小 学 科目： 数 学 班级：五年（ ）（ ）班 教师： 2017 年春天五年级数学下册教课计划 一、学生基本状况剖析： 五（5）班上学期期末检测， 均匀分为 92.3 ，合格率为 100%，优异率为 92.7%； 五 6）班均匀分为 88.7 ，合格率为 94%，优异率为 90.8%。两个班大多半学生的察看力、记忆力、思想能力切合年纪及年级特色，拥有必定的学习习惯，有优异的学习态度，学 习数学的信心较强； 学生剖析能力有必定的提高。 因为各样原由部分学生数学基础较差，同时剖析问题的能力、灵巧性解决问题的方面也短缺，需要下鼎力量来培育训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。大多半学生可以遵从老师的教育，可是自主创新的意识仍是比较缺少，针对这现象在教课中对学生要增强培育自主研究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于大意的学生，应在课内课外加以帮助，使其建立学习数学的信心和兴趣，赶快养成优异的学习习惯，并同时提高学习成绩。本学期要点仍是抓勤学习上有困难的学生教课，在教课中，面向全体学生，创建快乐情境教课，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动向。全面提高教课质量，让每一位学生都在数学学习上获取最大限度的发展。 二、教材简析 （一）教课内容剖析 本册教材详细内容安排为：察看物体；因数和倍数；长方体和正方体；分数的意义和性质；图形的运动；分数加法和减法；折线统计图；数学广角；总复习。此外，还有 次综合实践活动：研究图形；打电话。 1 ．数与代数领域 “数与代数” 领域的内容是本册教材的主要内容， 共安排包含 “因数与倍数” 、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”。 “因数与倍数”： 订正后，把认识公倍数和最小公倍数和原四年级下册的内容集中在一同，还在教课质数、合数以后安排把一个合数分解质因数的内容。这主假如为了帮助学生进一步拓宽知识视线，加深对证数、合数及其互相关系的理解。本单元教材分 三段教课。第一段，认识因数和倍数，学习在 1—100 的自然数中有序地找出 10 之内某个数的全部倍数，以及 100 之内某个数的全部因数；研究 2、5 和 3 的倍数的特色，学习判断一个数是否是 2、5 或 3 的倍数，同时认识奇数和偶数。第二段，认识质数、合数和质因数，学习把一个合数分解质因数。第三段，认识公因数和最大公因数，研究求两个数的最大公因数的方法；认识公倍数和最小公倍数，研究求两个数的最小公倍数的 方法。最后安排全单元的整理与练习。这部分内容不单知识点许多，并且存在好多简单混杂的观点和方法，向来是小学数学的教课难点之一。 “分数的意义和性质”：主要由两部分构成，第一部分重视指引学生研究并理解分数的意义，详细包含分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；第二部分 重视指引学生研究并掌握分数的基天性质，详细包含分数的基天性质、约分、 通分和分数的大小比较等。 “分数加法和减法”：本单元内容分两段安排。第一段，异分母分数的加、减法计算，异分母分数加减法是分数四则运算的重要内容，并且在研究分数加减法计算方法的过程中储藏着一些重要的数学原理和数学思想方法， 经历这一过程有助于学生加深对加减法运算的理解，提高数学思想的水平。第二段，分数加减混杂运算。在教课分数加减混杂运算时，还在练习题中，经过比较，指引学生自主领悟整数加法运算律和减法性质相同合用于分数的加、减法运算，并试试进行相应的简易运算。考虑到学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加减法， 在本册教材的第四单元也已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意为学生留出充足的自主研究的空间。 2．图形与几何领域 这部分安排了三个单元，即第一单元“察看物体”第三单元“长方体和正方体”第 五单元“图形的运动”。 这部分内容在图形与几何领域拥有十分重要的地位，这是从直观到抽象的发展过 程，剖析和研究问题的方法自己也有了显然变化，这类变化将对学生的数学观点产生一 定的影响。 3．统计与概带领域 这部分安排了一个单元，即第七单元“折线统计图”。 订正后，把单式折线图与复式折线图整合后集中安排在本册进行教课。全单元编排 两道例题，例 1 用折线统计图表示一组数据， 例 2 用复式折线统计图同时表示两组数据。 一个单元中同时教课单式与复式统计图时考虑到学生已具备单式条形图与复式条形图 的基础。因为只有认识折线统计图表示数据的基本方法和特色才能理解它所包含的各样 信息；只有充足理解