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高校课程管理系统剖析与设计 目录 1、确定系 的目 和范 ?????????????? 2 、开 背景???????????????? 2 、目的和意 ??????????????? 2 、范 ?????????????????? 2 2、需求 取、成立系 的功能 ?????????? 2 、确定 程系 在高校各系 中的位置???? 2 、 和定 系 角色??????????? 3 、剖析角色和系 的交互 程、 系 用例? 3 、成立系 用例 ????????????? 4 、 每个用例 行 要剖析????????? 4 、主要用例的 描绘??????????? 5 3、 象和 ，成立 ????????????? 7 、 象 ??????????????? 8 、定 属性和服 ???????????? 8 、定 象 的关系??????????? 8 、系 一步 ????????????? 9 4、成立系 模型 ?????????????? 10 、成立各 象 序 ???????????? 10 、成立各 象的状 ??????????? 12 5、 行用 界面 模 用 入系 后的操作??? 14 1、 确定系统的目标和范围 1.1 开发背景 随着高校规模渐渐扩大，学生数量增多，人为课程管理任务繁 重，工作众多。课程管理系统成为学生以及老师和学校必备的系统， 主要达成教师发布课程、上传成绩，学生选课、查当作绩以及生成课 表的全过程。 1.2 目的和意义 因为高校学生人数过多，手动操作各项数据和管理极易出错，为 了提高办公效率，节俭人力，加快高校信息化发展速度，需要开发课 程管理系统，已达到共同高效办公的目的。 1.3 范围 课程管理系统主要为教务处服务，管理课程、学生、教师及教室 之间的关系，并起到统计学生成绩，散发课表的作用，学生能够经过 系统得到需要的课程信息，教师能够经过系统得到需要的学生信息以 及查察课程安排等。教务处能够从系统中得到全院成绩单，并能够查 看学生对教师的评论情况、以及各教室的占用情况得以安排教师的意 外借出等工作。 2、需求获取、成立系统的功能视图 2.1 确定课程系统在高校各系统中的位置 由于高校系统是一个庞大的系统，想要成立课程信息系统需要与其 他系统相互协调，所以首先就要明确课程管理系统在高校系统中的地 位，经过大体的剖析能够得出高校信息系统应当有以下几个部分：基本 信息录入、课程管理、学生管理、教师管理、教务管理、信息发布、系 统管理等系统，而课程管理系统依靠于信息录入系统、学生管理系统及 教务管理等系统。对于发杂系统进行细化为如图简单模型： 高校管理系统 基 本 课 学 教 教 信 系 信 程 生 师 务 息 统 息 管 管 管 管 发 管 录 理 理 理 理 布 理 入 由图可知课程管理系统是高效管理系统的子系统且依靠于其他子系统。 2.2 辨别和定义系统角色 经过对系统范围的剖析可知，教务处管理员、学生和教师是系统的 角色。课程管理系统作为一个多用户的网络数据库应用系统，必须建立 系统管理员角色来负责平时的数据维护和用户管理工作。课程管理系统 与学生管理系统、教师管理系统、有着亲密关系，他要从学生管理处获 得学生信息，从教师管理处得到教师信息。并需借助信息录入系统得到 选课记录，以及方案成绩，并为教务管理系统提供学生成绩等信息。因 此课程管理系统应包括课程管理员、学生、教师、系统管理员。 2.3 剖析角色和系统的交互过程、辨别系统用例 经过对四种角色使用系统的目的和方式，以及他们与系统交互过程的认真剖析，发现各个角色在系统中所起到的作用以及借助系统要达成的功能。得到每个角色需要借助系统所要达成的功能概括如下，其中每一项功能都是一个用例。 1） 学生。经过课程管理系统选课、查问课表、查当作绩、评教。 2） 教师。经过课程管理系统发布课程信息、查察学生成绩、录入成绩、查察确定的课程信息。 3） 课程管理员。教务处平时课程管理工作，进行信息维护，以及信息发布工作。 4） 系统管理员。主要负责系统用户管理和数据管理。进行数据的备 份恢复等操作。 2.4 成立系统用例图 剖析角色交互过程、得到课程管理系统包含的用例有：课程信息维 护、课成发布与选课、成绩录入与查问、评教、系统通告。有以上用例 能够做出用例图如下： 系统 课程发布与选课 系统通告 课程管理员 学生 成绩录入与查问 评教 课程信息维护 教师 系统管理员 课程管理系统用例图 2.5 对每个用例进行简要剖析 剖析系统角色与系统进行交互的详尽过程。对每一个用例进行的剖析 结果如下。 用例名： 课程发布与选课 用例目标： 获得教师输入的课程信息，查问教室安排情况，安排相 应教室，将安排好的课程信息输出到选课