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班级活动创新 上海市晋元高级中学 丁如许一、班级活动的界定 班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。 班主任指导 班级活动是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导地位。它也有别于任课教师指导的教学活动一、班级活动的界定 班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。 以班级为单位 班级活动是以班级为单位的，这就突出了班级这一集体形式，强调了活动组织形式，明确了要以学生为主体。它也有别与部分学生或少数学生自发开展的活动。一、班级活动的界定 班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。 有组织地开展 班级活动是有组织地开展的，这就强调了班级活动的教育性和计划性。一、班级活动的界定 班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。 教育教学活动 班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿于教育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在，把教育教学活动都列为班级活动的内容，有利于师生开动脑筋，取得实效。 班级活动有两个主要形式：⒈班会课⒉在班会课外开展的各种教育教学活动 二、班会课长期存在的问题 这是奇怪的一节课： 1.无教本2.无教案三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性⒈教育性 1、 班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据《中学德育大纲》，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。爱国主义教育 爱国主义教育是学校教育活动的主线。在班级活动中，我们可进行多种形式的设计：⒈直接抒发自己的爱国主义热情的⒉把爱国主义教育与爱校教育结合的⒊把爱国主义教育与爱人民教育结合的⒋把爱国主义教育与爱家乡教育结合的⒌把爱国主义教育与革命传统教育结合的⒈教育性 1、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据《中学德育大纲》，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。集体主义教育 集体主义教育是学校教育的重要内容。班级活动对创建班集体有着重要作用，在活动中，学生的集体主义意识能得到明显增强。⒈教育性 1、 班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据《中学德育大纲》，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。社会主义教育1.社会主义教育应与理想教育相结合，鼓励学生树立远大的理想。2.社会主义教育要与社会实践相结合。⒈教育性 2.在教育内容上，随着时代的发展，一些省市教育的行政部门提出了具体的指导文本。1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》《上海市学生民族精神教育指导纲要》中突出教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公民人格”。国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》《上海市中小学生生命教育指导纲要》中将生命教育的主要内容定为“认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命”。三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性⒉针对性 班级活动要讲究针对性，作为“基本课”，它主要针对学生的年级特点，身心特点。 针对学生的年级特点，在不同的年级，开展具有年级特点的活动：①抓年级常规教育 ②抓年级教育重点 ③结合年级实际⒉针对性 班级活动要讲究针对性，作为“基本课”，它主要针对学生的年级特点，身心特点。 针对学生的身心特点。首先要研究教育对象的心理特点：①积极向上，争强好胜 ②逐渐减弱的依附心理和不断增长的自主心理。其次要研究教育对象的生理特点：①初中生正处在长身体的时候，青春意识萌动 ，他们渴望交友 ②在设计活动时，体现“活”、“动”的特点，体现青春少年的特点三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性⒊整体性 要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。 在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级的教育重点。⒊整体性 要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。 在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容