小数加减法教学设计1.docxVIP

《小数加减法》的教学设计 教学目标 1.在具体的环境中，体会小数加减法与整数加减法的意义相同. 2.经历探索小数加减法的过程，理解小数加减法的算理，掌握计算方法。 3.学生在解决问题的过程中，培养学生知识类推和迁移能力。 教学难点 理解算理，掌握算法。 教学过程???? 一、复习旧知 （1）将下面的小数改写成两位小数 9.510????0.200???7.3????10 （2）比赛看谁算得又对又快 2483+5160?????????5160-2483 口算。 3.2+2.5= 4.7+3.3= 4-2.6= 二、新知探究 （一）、出示例1， 1、你能从情景图中获得哪些数学信息？ 2、根据信息提出两个不同的数学问题？ 小组讨论后提问 3.学生试着用学过的知识独立解答，再组内交流算法。 （1）指名上台演示 （2）引导学生说出算理 （3）师生共同归纳出小数加减法的计算方法 三、巩固练习 （1）两道小数加减法的计算题。（多媒体演示） （2）数学医院。（多媒体展示） （3）闯关练习。（多媒体展示） 四、全课小结。 1、，谈谈你这节课的收获是什么？此 2.归纳小数加减法法则的儿歌。（课件出示）页。面预览技术由 永中DCS提供