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完整版统编教材六年级上册语文教学计划 完整版统编教材六年级上册语文教学计划 PAGE / NUMPAGES 完整版统编教材六年级上册语文教学计划 六年级语文授课工作计划 2019-2020 学年度第一学期） 一、课标要求： 1、在语文学习过程中， 培养爱国主义感情、 社会主义道德质量，渐渐形成积极的人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情味。 2、认识中华文化的丰厚广博，吸取民族文化智慧。关心今世文化生活，敬爱多样文 化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培养热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的自信和优秀习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思想能力，激发想象力和创立潜能。渐渐养成脚扎实地、 崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行研究性学习，在实践中学习、运用语文。 二、全册教材简析： 教材连续按专题组织单元，共八组， 本册共有课文二十八篇，精读课文 18 篇、略读课文 9 篇。这八组教材，由“导语”“书法”“口语交际“习作”“课外阅读” 组成。教材编排侧重学生的能力的培养。 三、 全册授课目的要求： 策划简单的活动， 对所策划的主题进行谈论和解析， 学写活动计划和活动总结。 对自己身边的、 大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织谈论、专题演讲，学习鉴识是非善恶。 养成较强的独立识字能力和优秀的写字习惯。 、能用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。默读要有必然的速度和边读边思虑的习惯。 、联系上下文和自己的积累，推想课文中相关词句的意思，领悟其表完收效。 、在阅读中推断文章的表达序次，领悟作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和谈论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、朗诵优秀诗文，注意经过诗文的声调、节奏等领会作品的内容和感情。 6、可以爱惜自己的个人独到感觉，积累习作素材；能依照习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换更正。 四、全册授课重难点： 养成较强的独立识字能力和优秀的写字习惯。 2、能用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。默读要有必然的速度和边读边思虑的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中相关词句的意思，领悟其表完收效。 4、在阅读中推断文章的表达序次，领悟作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和谈论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织谈论、专题演讲，学习鉴识是非善恶。 五、授课改革的设想、推行计划的详尽措施： 1、正确掌握授课目的 授课中既注意总目标， 又要注意阶段目标之间的连结与过渡， 使课程标准规定的授课目的获取全面、正确的落实。 2、识字、写字授课 本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字。授课中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在重申写字质量的同时，还可合适要求提高写字的速度， 并养成优秀的写字习惯。 及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 3、阅读授课 随着年级的高升，学生识字量不断增加， 阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中解析、概括、抽象、概括的能力。阅读授课要 注意在读懂课文的基础上教给方法， 培养学生自主读书、习作的能力。4、口语交际授课 注意激发兴趣， 引导互动交流。对教材中安排的习作内容，授课中既要注意表现要求， 又要注意活用教材。 在习作前的指导和习作后的讲评中，注意浸透习作要求，落实授课目的。同时，还要结合学生本质，灵便选择授课内容，安排授课过程。 5、综合性学习的授课 掌握阅读资料的学习要求。授课中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，认识相关知识。有的诗歌后附了说明、赏析，授课中 要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生认识诗歌马虎、领悟诗歌感情的方法。 六、授课进度 周次  时间  授课内容 一 — 《草原》（3）《丁香结》（3） 书法（ 1） 课外阅读（ 1） 二 — 《古诗词三首》（2）《花之歌》（ 1）习作（ 2） 《语文园地》（2） 三 — 《七律·长征》（3）《狼牙山五壮士》（ 3） 书法（ 1）课外阅读（ 1） —《开国大典》（3）《灯光》（ 1）《口语交际》（1） 《习作》（2）课外阅读（ 1） —《语文园地》（ 2） 《竹节人》（ 3） 《宇宙生命之谜》（ 3） —《故宫博物院》（1）《习作》（ 2）书法（ 1） 七—《语文园地》（ 2）《桥》（ 3）《穷人》（ 3） — 10.18 《在柏林》（ 1）《口语交际》（ 2）《习作》（ 2）《语文园地》（ 2）课外阅读（ 1） —10.25 《夏天里的成长》（3）《盼》（2）《习作》（3） —《古诗三首》（3）《只有一个地球》（3）