语文教案_ 《再见了，亲人》教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 《再见了，亲人》教学设计 麻家渡镇九年一贯制学校 张涛 教学目标： 1、知识与技能：正确、流利，有感情地朗读课文，理解“唯一、雪中送炭”等词语的意思； 2.过程与方法：通过激趣、朗读、合作交流，理解志愿军战士与朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的感情；3.情感态度价值感：理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，他们之间的情谊比山高比海深。学习重难点：理解志愿军战士与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。教学过程：一、激趣置疑，揭示课题1、谈话：你们了解“抗美援朝”吗？在“抗美援朝”中，你们对哪些人记忆犹新？ 2、介绍背景（1）播放歌曲《抗美援朝军歌》 （2）出示历史资料。 3、出示课题 ，质疑“亲人”。 二、初读课文，整体感知 1、 出示并明确学习要求； @读的过程中，解决生字词的读音。 @课文写到了哪些“亲人”？你从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？ 2、 交流想法。 自主学习，研读分享1、默读课文第一自然段，做好批注。 思考：大娘为志愿军做了哪些事，你从中体会到了什么? 2、交流 3、找一找：令你感到的语句； 4、总结学习方法； 大声朗读课文-—勾画重点句—读关键句、抓重点词—体会真情—情感朗读 5、小组合作学习第二、第三自然段； 6、小组汇报、交流 7、指