《小熊住山洞》教学设计.docVIP

小熊住山洞》的教学设计 课题：小熊住山洞 教学目标： 1、 认识10个生字，会写“年、左、右” 3个生字，认识“石”字旁。 2、 正确流利、有感情地朗读课文。 3、 了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德，产生对小熊一家的喜 爱之情。 教学内容：小学一年级上册人教版 第20课 《小熊住山洞》 教学重点： 会识、写生字，有感情地朗读课文。 教学难点： 懂得要爱护树木、保护环境 学情分析：学生目前己经掌握了全部的拼音、部分生字词，能正确分出自然段，能了解部 分课文的内容，能正确流利地朗读课文，能表达出自己的感情等。教学媒体的选择与设 计： 多媒体、CAI课件 教学准备：轻音乐“通行证”卡教学过快乐大转盘动物头饰小红花 程： 第一课时 一、 创设情境初步感知 导入新课：今天老师带大家去一个美丽的地方一一大森林。（课件出示森林画 面），森林可美了，有绿绿的草，红红的花，高高的树，还有各种各样可爱的动物。就 在这美丽的森林里流传着一个美丽动人的故事，是什么故事呢？今天我们就一起去小熊 家做客，拜访一下小熊，了解一下故事的内容，好吗？（出示CAI课件二：美丽的森 林、小熊的家） 【设计意图】:著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴 趣，首先要抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”所以，课一开始， 巧妙地创设教学情境，使学生迅速进入学习课文的热情当中去。这样，