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学生评教浅见 学生评教浅见 长期以来，教师习惯于学校如何要求就如何教，学生习惯于教师怎么教就怎么学。随着新课程改革的进一步深化带来学校评价机制的改革，“学生评教”这种教师评价的新形式在校园里悄然盛行，这使得教师的考核和评价更具有全面性、真实性、准确性和完整性。“流水不腐，户枢不蠹”，“学生评教”这种新的教学评价方式，给教育注入了新的活力，犹如在一潭死水里注入了新鲜活泼的清水，自然有许多值得提倡之处。 　　首先，“学生评教”体现了“以人为本”观念，增强了教师的服务意识。“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”陶行知先生的这首打油诗我一直铭记在心，25年的教育实践，愈来愈感觉到孩子的确不简单。因此，在教育教学管理过程中要重视学生这个主体，凡是轻视学生的教育管理，就有可能造成教育的遗憾或硬伤。 　　我们都知道“以人为本”是社会文明进步的标志，教育当然应该走在社会文明的前列。我们教师对学生进行评价理所当然，学生对教师进行评价怎么就不能提倡呢?更何况教师教学效果的好坏，最有发言权的是学生；教师是不是尽职尽责地上好了每一堂课，学生看在眼里，记在心上。让学生参与教师教学考核测评，是“以人为本”尊重学生的体现，是激励教师上好每一堂课、教育好每一位学生的方法，是调动教师积极性、增强教师责任心和使命感的有效途径。在教师评价学生的同时，让学生参与评价教师，体现