2021年案例关于垃圾分类教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 案例 5 垃圾10，垃圾的产生【活动主题的确定】随着人们生活水平的不断提高， 我们的生活环境也正遭受着垃圾的危害；据最新资料显示， 人均每天扔出垃圾约1 千克， 而且这个数字在逐年上升；大量的垃圾不仅污染了环境， 仍给我们的生活增加了不少麻烦；但是， 这并没有引起广大市民的重视， 我们常常能见到有同学处处乱扔垃圾，没有良好的环保意识； 案例 5 垃圾 10，垃圾的产生 【活动主题的确定】 随着人们生活水平的不断提高， 我们的生活环境也正遭受着垃圾的危害； 据 最新资料显示， 人均每天扔出垃圾约 1 千克， 而且这个数字在逐年上升； 大量的 垃圾不仅污染了环境， 仍给我们的生活增加了不少麻烦； 但是， 这并没有引起广 大市民的重视， 我们常常能见到有同学处处乱扔垃圾， 没有良好的环保意识； 本 活动旨在让同学通过活动， 明白垃圾的产生， 懂得垃圾的危害， 知道垃圾的处理 方法，并培育同学的环保意识和参加社会生活意识； 【活动目的】 1，通过活动激发同学关怀社会，关怀可连续进展的热忱； 2，在活动中培育同学调查争论的才能，社会实践的才能，人际交往的才能 和实事求是的科学态度； 3，通过活动使同学熟悉垃圾，明白垃圾，知道垃圾 的产生过程； 【活动预备】 明白每人每天产生垃圾的重量； 明白本镇，本村的人口数量； 拍照一段录像； 【活动时间】 2 课时 【活动过程】 一，明白垃圾的产生及危害： 1，观看录像； 2，争论：什么是垃圾？常见的垃圾有那些？垃圾是怎样产生的？垃圾有那 些危害？ 3，说说自己家里一天大约产生多少垃圾？人均每天产生多少千克？ （一），算一算： ▲每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍； ▲我国目前垃圾的产生量是 1989 年的 4 倍, 其中很大一部分是过度过包装造 成的；不少商品特殊是化妆品，保健品的包装费用已占到成本的 30%-50%；过度 包装不仅造成了庞大的铺张， 也加重了消费者的经济负担， 同时仍增加了垃圾量， 污染了环境； ▲全球每年产生 450 亿吨垃圾； 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ▲那些 用了就扔 的塑料袋不仅造成了资源的庞大铺张，而且使垃圾量剧增；我国每年塑料废弃量为100 多万吨；▲一次性筷子是日本人创造的, 日本的森林掩盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口；我国的森林掩盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国； 我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口 150 ▲那些 用了就扔 的塑料袋不仅造成了资源的庞大铺张，而且使垃圾量剧 增；我国每年塑料废弃量为 100 多万吨； ▲一次性筷子是日本人创造的 , 日本的森林掩盖率高达 65%，但他们却不砍 伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口；我国的森林掩盖率不到 14%, 却是出口一次性筷子的大国； 我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出 口 150 万立方米，削减森林蓄积 200 万立方米； 5，说说看了这些数据你有什么想法； （二），做一做 1，拿出自己家用里带来的家庭垃圾，同学观看，填写垃圾的详细名称； 2，统计垃圾的数量和重量； （三），想一想 1，除了家庭生活垃圾外，生活中仍有哪些垃圾？ 2，想想这些垃圾假如不去治理社会会是什么样子的？ （四），分一分 1，让同学试着为垃圾分类； 二，争论怎样削减垃圾的产生： 1， 2， 提问：从数学的角度来摸索，怎样才能使这些数据变小？ 小组争论：怎样削减垃圾的产生呢？ 3， 出示有关法规： 城市垃圾处理的收费制度 国家计委， 财政部， 建设部和国家环保总局联合发文， 要求在全国全面推行 城市生活垃圾处理收费制度；新方案初定为居民户每月每户 5 元；企业，事业， 1 元； 个体户每 0.3 立方米 6 元；已办暂住证的流淌人员每人每月 垃圾计量制 为了削减垃圾量 , 目前，韩国正在推行一种叫做 垃圾计量制 的制度；所谓 垃圾计量制就是在交纳基本清洁费，卫生费的基础上 , 根据每户垃圾产出量来负 担垃圾处理费用；垃圾计量制最大的好处就是打破了垃圾处理费的 大锅饭 , 从 而迫使人们熟悉到 多产垃圾就要多付钱 , 要想削减这方面的交出 , 就要设法减 少垃圾 , 间接树立爱惜环境，削减污染的环境观念； 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 韩国从 1996 年 1 月开头实现这种制度 , 很受社会各界欢迎； 其做法是由环保部门供应各种不同容量和规格标准的垃圾袋, 每个垃圾袋按不同的规格收取不同的垃圾处理费； 这样用户在购买或使用垃圾袋的时候就会考虑垃圾所带来的垃圾及其造成的环境污染, 从而尽量削减垃圾；三，活动延长：1 韩国从 1