人教版道德和法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课程教学设计.pdfVIP

集 体 备 课 教 学 设 计 主备 日 学 科 政治 年级 初一年级 4月10-11 日 教师 期 辅备教师 王志国 课 题 集体生活邀请我 总课时 2 第 1 节 教学目标 知识与能力目标 了解集体，安全感，归属感，自豪感和集体荣誉感的内涵。 过程与方法 采用观察法、谈话法和观看视频等，了解学生在集体生活中 教学目标 的各种体验，掌握学生在集体中的困惑和矛盾，有针对性的学 生的集体生活进行指导。 情感、态度与价值观 感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归 属感、自豪感和集体荣誉感。 教学准备 教学 感受集体的温暖，认同集体力量的强大 重点 教难点 集体的力量不是简单个体力量的相加 教学方法 体验法，探究式 学习方法 归纳法 教 学 资 源 多媒体 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意 备 注 步骤 导入新课 多媒体展示新 闻材料：中国护 通过这段材料 照带你回家。利 让学生读后谈论与交流。 让学生对时事政 用图片对比法让 治有一定的了解 学生真切的感受 的同时，，激发学 祖国的强大给我 生的学习兴趣， 们带来了影响。 让学生体会到集 体生活就在我们 身边。 一、导入新课 教师总结后进 行过渡：通过这 则新闻我们感受 到了当你身处异 国他乡，遇到困 难时找到了祖国 就找到了家，祖 学生交流与讨论什么是集体。 利用学生们生 国是个强大的集 活中的照片激发 体，他给我们安 学生代表发言：集体是人们联合起 学生的好奇心， 全感和自信心。 来的有组织的整体。 调动学生的积极