六年级音乐上册第二单元《草原牧歌》教案新人教版.docVIP

六年级音乐上册第二单元《草原牧歌》教案新人教版 六年级音乐上册第二单元《草原牧歌》教案新人教版 六年级音乐上册第二单元《草原牧歌》教案新人教版 漂亮的夏牧场 教课内容：1、唱歌《美的夏牧》 2、欣《天堂》 教材介： 歌曲《美的夏牧》是一首拥有新疆味的歌曲。新疆以天山界，分南疆和北 疆，歌中唱的夏牧在天山山麓之南，恰布河横穿其，那边有好多牧草肥饶的牧（如 牧），牧民以哈克族多，哈克族是一个擅长歌舞的民族，所以歌中美“ 是哈克放牧的好地方”。此歌曲一段体，运用民歌旋 律展中最朴的手法，将第1、2句多次频频组成全 曲（式以下）。歌曲的音域不仅有六度，加上旋律多 次频频，很合适小学高年学生学唱，同也合适于 ，所以教唱首歌曲可先学歌，后学歌 ：1 教课目：1、程与方法：通倾听、模拟、践等方式，学会歌曲《美的夏牧》。 2、知与技术：指学生用自然、真的歌声表歌曲，大多学生能唱歌曲曲，并 歌曲演唱形式。欣歌曲《天堂》，感觉草原音的不同格。 3、感情度与价：在欣演唱中引学生认识草原、关注草原、喜草原、草原。教课要点：学会用美、自然的歌声演唱歌曲《美夏牧》。] 教课点：歌曲中十六分音符和附点音符3·234·3的演唱；并能歌曲不同的 唱、唱等演唱形式。 教课程： 一、情形] 学生伴着《美的草原我的家》音。 入：我大的祖国幅，在内蒙古新疆、甘、宁夏、青海、西藏等省、自治区都有的大草原，广的草地上，有肥饶的牛羊，有勤、和善的人，他特别 自己以生计的片草原，听，他正在歌唱片草原呢！ 二、学唱歌曲 1．欣《美的夏牧》，初步感觉歌曲拥有的哈克族民歌的特色。 ：同学，歌中唱到的草原指的是??首歌曲是哪个民族的？ 1 个牧在哪儿呢？（在新疆的天山脚下，那是哈克族放牧的好地方！） 2．学歌。（歌曲的美是旋律美和言美的有机合） 我来看歌：（出示歌） 大家自己把歌一！ 引： 夏牧真美啊，美在??；美在??。那边不仅风景美，并且那边的牧民安居 ，幸福的生活着！你知道阿肯是？（充介，出示阿肯片）看，他都是草 原上的阿肯，他手中拿的是哈克族常用的器冬不拉。3．范唱歌曲。 同学看着歌，听老来唱首歌，能够用你的身体来感觉歌曲！ 4．我也来唱唱美好的旋律吧！（1）听伴奏，唱旋律。（先用la哼唱，认识曲构，初步感觉歌曲情 （2）老唱一句，你唱一句。找出同样的旋律，唱一唱。你得哪儿唱起来有困？（解决点：十六分音符和附点音符3·234·3的唱 法。）（琴教唱一次）（3）咱再来一次，同学一同来哼唱旋律，同察旋律中哪个音出的最 多，并且在尾也出了。：是的，在歌曲中，以“6”音主的旋律都我感比美，再加上中速的演唱速度，歌曲更为抒怀了。 我已唱首歌曲的旋律，下边我把歌加上去，老一句，你唱一句，准：（唱第一段）唱得真棒！老想你增添点度，老琴，你直接唱出歌曲的 第二段，能行？（唱第二段） 你能找出最能表达哈克族人美草原的句是哪一句旋律？什么？述音 知“⌒” 独哼唱“啊”（第三句）（指用特别、流的声音，一口气下来，不气的演唱句歌）。 8、再同学有感情、充草原的美的演唱一下个句“啊，是哈克放牧的好 地方”。 9．你真了不起！那么快就会唱了，咱来完好的演唱首歌，听好前奏！（教手 琴伴奏） 2 10．唱得真好！我是唱首歌，我再来欣此外一种演唱形式，听听他是用 怎的歌声来表夏牧的美的！（放《美的夏牧》合唱曲）1）是什么演唱形式啊？ 2）他究竟哪些方面比我唱的好、表的更好呢？（同学能够从声方法、力度、情等方面来看）3）我也学着他的子来唱首歌！11．你能首歌曲其余的演唱形式？看！（学生，找出比好的形式， 随着伴奏音唱） 三、拓展欣 我学了哈克族歌曲《美的夏牧》，其啊，除了新疆，在我国的其余 地方也有许多的 草原，你能 ？（蒙古、四川、西藏??）接下来就我来欣一 首其余地方的草原歌曲。（播放《天堂》） 学生欣。1．你知道是哪个地方的草原歌曲？ 2．它和我今日学的哈克族歌曲《美的夏牧》有什么不同？（能够赶快度、 情等方面来比） 四、小 今日，我走了美的草原，倾听了草原人民用他朴的歌声表达了他草原 的和美之情，草原美，草原的歌声更美！我再次唱起《美的夏牧》，祝福草 原人民永幸福，也祝福夏牧永美！（播放《美的夏牧》歌曲） 《草原村歌》教课目：一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成，于主认识蒙古族文化， 喜蒙古族音。二、能依据《杯》及《小黄》的感情演唱歌曲，并能背唱《杯》；能用独唱的形式演唱《杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄》。三、倾听《美的草原我的家》、《天堂》及《万奔》，感觉体蒙古族歌曲的格；能辨琴的音色。 四、学并感觉五声式音，用五声音行旋律作。教课重、点：1、用和自然的声音演唱二声部歌曲。2、学五声式，并行作。教课：四教课程 ： 3 第一课时一、创建情形导入：同学们，我们平常过节都是怎么过的呀？二、学习歌曲《银杯》