2021年奥运精神教学方案设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 名师精编优秀教案11奥运精神教案教材分析：本课是设计运用课； 通过对运动会宣扬工作的策划，计的熟识，并能参与设计制作； 奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，加强同学对整体宣扬形象设是人类追求和平， 友情，进以同学策划运动会的宣扬步的重大盛会， 名师精编 优秀教案 11 奥运精神 教案 教材分析： 本课是设计运用课； 通过对运动会宣扬工作的策划， 计的熟识，并能参与设计制作； 奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动， 加强同学对整体宣扬形象设 是人类追求和平， 友情，进 以同学策划运动会的宣扬 步的重大盛会， 本课以北京申奥标志的观赏为切入日， 工作为线索， 奥运会相关资料作为参照的信息贯穿本课的始终， 让同学领会奥运 精神，并对标志在宣扬中的作用肩感性熟识， 同时通过教材供应的历届奥运会会 徽及五环标志制作方法的观赏， 让同学能懂得标志设计是形与意的结合， 它讲究 视觉上的美感和制图的规范， 老师仍可通过各种标志的观赏启示同学设计时应不 拘一格，勇于创新；支配同学分组活动，策划校运动会的宣扬工作，尝试自己来 设计制作； 教学目标： * 学问技能目标 1. 明白标志设计的基本方法，并学会设计制作； 2. 通过对运动会宣扬工作的策划，加强对整体宣扬形象设计的熟识； 3. 通过与同学的分工合作，提高集体合作的才能； * 情感态度目标 通过北京申奥标志的观赏及北京申奥的艰辛历程， 增强同学剧烈的民族骄傲感和 民族凝结力，同时学习用规范的方法制图，培育同学严谨的学习态度；分工，合 作武地进行校运动会的策划，也增强了班集体的凝结力； * 过程与方法目标 同学通过集体合作的方式参与校运动会的宣扬策划，体验设计制作活动的乐趣； 感受设计制作与其他美术活动的区分， 设计意识； 教学思路： 参与创意与设计， 美化生活， 形成初步的 分三个课时，第一课时，支配同学分组沟通争论课前收集的奥运图片或文字资料， 谈自己对奥运及奥运精神的懂得， 分析北京申奥标志形与意的特点及某校宣扬工 作的策划， 启示同学争论， 策划校体育节的宣扬工作， 让同学做尝试性的标志设 计；其次课时，通过分析几个突出的奥运会会徽，明白多样的标志设计手法，丰 富设计思路，对自己设计的草图进行修改；第三课时，分工，合作式地进行校体 第 1 页，共 23 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 名师精编优秀教案育节的宣扬策划， 让同学充分发表自己的见解，标志设计进行系列视觉形象设计；考虑合理化建议， 选取最抱负的教学方法：互动法，探究法，启示 名师精编 优秀教案 育节的宣扬策划， 让同学充分发表自己的见解， 标志设计进行系列视觉形象设计； 考虑合理化建议， 选取最抱负的 教学方法： 互动法，探究法，启示式教学法，合作分工法； 第一课时教案 教学目的： 通过对奥运会有关资料的沟通与争论， 让同学领会奥运精神， 同时分 析北京申奥标志的特点及某校宣扬工作的策划， 试性的设计； 让同学懂得标志的特点并能做尝 教学重，难点：领会奥运精神，懂得标志的特点，熟识标志在整体形象设计中的 运用； 教学预备：教具—— CAI 课件，问卷表； 学具——课前收集的有关奥运图片和资料，尺，铅笔，橡皮等； 教学过程： 一，体验，引人 1，CAI 课件播放（北京申奥胜利片断〕 师问：这是什么日子？大家为什么这么兴奋？（同学自由畅谈—激趣） 生答： 20XX年 7 月 N日，北京申奥最终取得胜利； 师：不错， 这一时刻是今亿万中国人兴奋和兴奋的一刻， 由于从第一次中奥失败 到这次申奥胜利我们又经受了八年的艰苦等待， 为什么全世界的人们都如此看重 奥运会呢？（同学积极回答，各抒己见——让同学在争论中明白奥运的位置） 师：奥运会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平，友情，进步的 重大盛会，让我们每个人都期望 （出示课题：我们的奥运） 二，探讨，赏析 20XX年——我们的奥运！ 1. 同学沟通课前收集的有关奥运图片和资料； 以组为单位，探讨几个问题（以问卷表的形式发下来）； 奥运发源地 已举办几届奥运 第 2 页，共 23 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 名师精编优秀教案申奥岁月奥运精神印象最深的奥运申奥口号奥运口号最感爱好的运动申奥大使奥运会旗最 名师精编 优秀教案 申奥岁月 奥运精神 印象最深的奥运 申奥口号 奥运口号 最感爱好的运动 申奥大使 奥运会旗 最喜爱的运动员 申奥标志 第 3 页，共 23 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 名师精编优秀教案（同学在相互沟通，探讨的过程中加深对奥运的懂得）师：北京申奥的历程是特别艰辛的，花费了大量的人力；物力和财力，当然也得力于大量的宣扬造势；（通过宣扬 名师精编 优秀教案 （同学在