冀教版三年级语文下册期末复习阅读训练.docxVIP

． ． ． ． ． ．． ．． 冀教版三下课内阅读归类训练 一、阅读《春的消息》片段，回答问题。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔跑。 1.给下面加点字注音。 捕捉（ ） 雀跃（ ） 奔跑（ ） 2.写出下列词语的近义词。 牵引——（ ） 等待——（ ） 呼唤——（ ） 3. 读第二小节应该用_________语气来读。 A.欢快 B.自豪、亲切 C.渴望、欣喜 D.伤心 4.比较句子，注意带点的字。 来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。 来到去年叶落的枝头，等待它长出新的绿苞。 你认为第_________句写得好，因为它运用了__________修辞手法。 第一小节中“它牵引着我的双脚”指的是__________________________，“爱怜”表现了 “我”____________________。 这三个小节分别写了什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. 读了这篇选文，你体会到了（ ）。 大自然中的景色很美丽。 我爱蝴蝶、小花、溪流和小草。 小朋友与大自然之间和谐的关系以及投身大自然中的情趣。 二、阅读《燕子》片段，回答问题。 ． ． ．． 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上， 一转眼飞到了那边的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一 圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊， 停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 1.解释短文中加点字的意思。 掠：_________________________________________ 偶尔：_______________________________________ 2. “一转眼”表示时间很短，你还能写出这样的词语吗？ ____________ ___________ ____________ 3. 燕子飞行的姿势是（ ）。 A. 直着身子 B.斜着身子 “五线谱”指__________和_________组成的画面。把“燕子”比作________，使人感 受燕子的_________。 “春天的赞歌”是指什么？由燕子写到春天，表达了作者什么样的思想感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、阅读《大自然的语言》片段，回答问题。 树如果被砍倒， 你会把年轮发现—— 一年只长一圈， 这也是大自然的语言。 你如果钓到大鱼， 鱼鳞上也有圆圈—— 一圈就是一岁， 这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石， 嵌在喜马拉雅山巅。 这是在告诉人们： 那儿曾是汪洋一片。 大自然把一块“漂砾”， 撒在江南的庐山。 那又在提醒大家， 这儿有过寒冷的冰川。 大自然的语言哪， 真是妙不可言。 爱学习的人从来看不懂， 粗心大意的人永远看不见。 ．．．．．．．． ．． ．． ．． ．． 1. 解释词语。 妙不可言——___________________________________________________________ 粗心大意——____________________________________________________________ 2. 根据课文内容填空。 蚂蚁搬家 下雨 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.从最后一段话中你体会到了什么？ _______________________________________________________________________________ __________________________