实践课-立定三级跳远.docxVIP

立定三级跳远教学方案设计 南通市小海中学 李小五 一、 学习水平：水平四（初二年级） 二、 教学设计： （一） 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心.在注 意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极 性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 （二） 教材、学情分析 立定三级跳远是由原地双脚起跳，单足着地接一个跨步跳，再接一个腾空双脚着地的跳跃动作。由于 没有助跑速度可以利用，因此它对于腿部的爆发力和弹跳力要求较高。就技术而言有一定的雄度，再加上 初中学生平时接触不到这个项目，可以说是比较陌生. （三） 本课主要教学方法 本堂课教学体现新课标的课堂教学理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，学生主要通过自 主学练、自主探究、讨论、交流总结主动完成教学任务.教法主要采用；探索教学法、讲解示范法等，教 师启发学生去思考、去探索。在运用教法的同时渗透学生的学法，学习方法主要釆用自学练方法、观察法、 团队协作法。 （三）课的构思 1、 开始阶段：语言激励法勉励学生要不畏严寒，以饱満的精神状态投入到立定三级跳远的学习中去. 并且明确本次课的教学内容和目标. 2、 热身阶段：由于天气比较寒冷，所以准备活动一定要充分，同时还要为主要教学内容奠定一定的基 础，激发学生的兴趣。因此游戏部分安排了