《推荐一本书》教学设计--自用.doc

苏教版小学语文六年级上册练习七口语交际 《推荐一本书》教学设计 教学目标： 让学生知道什么书是好书，引导学生读好书，并把自己喜欢的一本好书 清楚明白，自然大方地推荐给大家，努力用语言打动别人。 乐于参与，学会倾听，抓住要点，作出适当的评价。 拓宽视野，培养学生的语言表达能力，进一步认识读书的价值和意义，激 发学生阅读课外书的兴趣。 教学重难点： 训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书，并认真倾听别人的发言。 课前准备： 学生带上自己最喜欢读的一本书。 多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程 一、 谜语导入 1 ?同学们，在上课之前我们先来猜一个谜语：厚薄大小不相同，世界万物都 包容,只要你能打开看，增加知识力无穷。打一我们的伙伴，你们猜猜它是什 么?（板书：书）你们喜欢读书吗？ 从同学们响亮的声音中，我知道大家喜欢读书，也读过很多书。真好！ 这节课，就让我们一起到书的世界里走一走，把你喜欢的好书推荐给大家。 （板 书：推荐一本书） 二、 认识“好书” 下面，老师想要采访一下大家，你读过哪些书？最喜欢哪一本？（指三 名同学回答） 2?歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 你们已经读过许 多书了，老师相信，你们一定和许许多多高尚的人交流过， 那你认为什么样的书 才是好书呢？ 3 ?学生联系自己实际谈看法。(人人畅所欲言，提出各自的见解。语言优 美，故事引人入胜的书是好书。有