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小学英语教师应如何进行备课 备课是教学设计的一个重要内容，教案是实施教学的方案。在上课之前，英语教师都会认 真地做准备，只有做好充分的准备，教师才能更好地驾驭课堂，引导学生达到最佳的课堂效 果。本文主要讨论如何备课的问题. 一、 备课的意义 教师只有认真备好课.才能制定岀周密的上课计划，妥善得当地安排好课堂教学的各个 环节，充分发择教师在课堂教学中的主导作用。 通过备课，教师可以发现和弥补自己业务知识和技能方面的不足之处，及时采取纠正和补救 的措施，不至把错误带到课堂贻误学生，影响教师的威信。人们常说“教学相长”，备课是教 师提高业务水平的过程。 只有在认权充分的备课过程中?教师才能对于各种教学方法兼收并蓄，取百家之长为己用. 逐渐形成自己教学的独特风格和优势.在教学上有所创新，熟练地掌握教学这门艺术，成为 一名优秀的英语教师。 二、 备课的步骤和内容 （-）备课的五个步骤。 （1） 通晓全局：学习和研究英语新课程标准，关于小学阶段侧重的内容，以及教材的内 容体系和编排顺序做到心中有数，通晓全盘。 （2） 学期计划：研充一学期的教材，明确一册课本的教学目的和要求，弄清全册教材的 重点和难点。根据教材中的练习题的数量、类型、广度和深度，决定练习题的增删，并在初 步调査了解学生的知识水平和接受能力的基础上，制定岀学期教学计划和进度。 （3） 単元计划：根据课程标准的要求.将一册课本的内