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小学科学教师个人发展规划 小学科学教师个人发展规划 PAGE 小学科学教师个人发展规划 教师个人发展规划 没有个人教课素质的提高，就很难有高的教育质量；没有个人的主动发展，就很难有学生的充足发展。作为一名新时代的教师，急迫需要增强学习，赶快提高专业化水平，不停更新知识，更新教育观点，改良教课方法、教课行为和教 学手段，扩大知识面，完美知识构造，以适应新课改的需要，为此特拟订个人三年发展规划. 一、整体目标 教课方面：研究教材教参，精心设计教课方案，提高 讲堂教课质量，使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优秀的成绩在小学毕业。使每位学生都有极好的科学修养。 科研方面：努力写出论文，达成个人科研课题。踊跃参加教科研工作。除了达成上司部署的学习任务外，自己还要仔细学习有关的教育教课理论，做勤学习、听课笔录。 教育方面：提高班级治理能力。提高组织班级活动的 能力；增强培育学生合作精神的能力；培育学生优秀的习惯，着眼于学生的长久发展：踊跃探访出合适自己和学生的班级 管理方式，易于在实质中操作，并使之有效。 学生培育方面：着重学生科学修养的形成，提高学生的实验操作能力；踊跃参加各种比赛；指导学生撰写科学记录本，网上察看日记；培育学生的科技创新，展开科技小制作比赛等等。 二、详细目标： 将学到的新课标理论以及在教课实践举一反三，与新课程同行，与学生共同成长。不会由于自己任教于小学就放弃自己的专业学习，不放弃任何一个让自己进步的时机。在教课中不停提高自己的专业水平，提高新教材的理解和驾御 能力，并较娴熟地运用现代教育技术，努力改良自己的短处，并用教育理论不停武装自己。踊跃参加学校有关教科研活 动。 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力争以讲堂教课为基点；以课改为契机，注入崭新的教育教课理念；以“教书育人”为己任，推动自己素质的全面提高。不停进行“自我学习”，经过多念书、自学教育教课理论，不停进行反省、沟通，经过对教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提高个人素质，体验学习的乐趣，建立终生学习的思想。争取在学校和区学科教课中发挥较重要的作用。争取有自己的研究方向和课题，时辰与区的教科研保持步伐。 成为学生信任的教师，成为一个智慧的实践者，在工作中都能干出特点和品牌。在教课过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方向的沟通渠道，为他们搭设平台，指引学生展开全面对话。教课中求“巧、透、新”，能娴熟掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相联合，在课程开发和实行上有自己的特点。 在此后的三年里，我会着重创新精神的培育，勇于向高难度挑战，勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践能力，着重感情态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平常的教育教课过程中，提高自己的教育教课水平。经过努力尽量获得更高层次的荣誉。相信人的潜能是无穷的，有挑战才会有更大的收获。在实质的教课中，要常常地、系统地进行自我反省、进行自学。我相信只需经过我坚韧不拔的努力，我必定能实现自己的计划和目标。 专业资料学习资料教育培训考试建筑装潢资料