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小学班主任学年工作计划 小学班主任学年工作计划 PAGE 小学班主任学年工作计划 小学班主任的学年工作总结 今年年马上过去，你的学年工作总结工作总结没有思路？下 面是xx带来的，欢迎查察。 （一） 不平庸的20XX年过去了，回首一年来工作，我在校领导的关怀下，获得了一些可喜的成绩。但也存在着一些不足，为此后进一步搞好工作，特小结以下： 一、努力抓勤学生的思想教育。 作为一名班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进 行思想教育，对学生进行献爱心教育，我班能运用念书、故事、 比赛游戏等各样方式， 让学生身心可以健康的发展。 增强学生的 安全意识。平常，我注意环境的变化和特色教育学生，所以，全 体学生能从小事做起，从身旁事做起。 二、注意学生的能力培养，锻炼学生自我管理，自我教育能 力。 工作中，我注意学生能力培养，展开各种比赛，促使班级干部与学生主动，生动的发展，经过自律、自护教育及“一帮一”学习比赛，学生质量获取培养。 培养学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的典范带头作用，本学期我能做到每个月召开一次儿干会，指导他们工作，发展集体智慧，共同合作努力提升班级工作，平常班级儿干共同工作 各负其职，真实地做到了老师的助手作用。 三、立足讲堂，提升质量。 今年xx区提出有效教课过关活动，在这活动中我第一做到 有效备课、有效上课、有效训练，备课中教课目的明确详细，能 突出重点，打破难点，表现教师为主导，学生为主原则，训练为 主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主 体地位，讲堂上能让学生阅读的让学生阅读， 能让学生问的让学 生问，能让学生思虑的让学生思虑， 能让学生议论的让学生议论， 能让学生着手的让学生着手， 能让学生总结的让学生总结， 做到 面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥教师的主 导作用，讲堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住讲堂 40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到优选习题，正确 掌握练习的深度和广度， 关于同层次的学生提出不一样要求， 有梯 度，份量适中要修业生达成的作业和测试题， 我第一自己先做一 遍，概括解题方法，规范解题步骤，作出标准答案，真是功夫不 负居心人，经过一年的努力，我任教的五数遇到领导和家长们一 致好评。 四、仔细做好评定工作和家访工作。 教育学生就得依据学生的心理动机，联合学生的年纪特色， 努力研究教育方法，全面地进行“三联合”教育，让学生在学校、 家庭、社会的一个有机联合下健康成长。 成绩只好代表过去，自然，工作中也存在着不足之处，有待 于今年工作中进一步提升。 （二） 回首一年来工作，我在校领导的关怀下， 获得了一些可喜的 成绩。但也存在着一些不足，为此后进一步搞好工作，特小结如 下： 一、班主任工作方面： 一：用丰富的知识武装自己的脑筋 在平常工作中，我深知学习的重要性，擅长学习，才会有新的发现。利用业余时间，宽泛阅读教育方面的书本，从中吸取教育精髓。《卡尔威特的教育》、《陶行著名篇赏识》、《优异是教出来的》等教育书本，使我得益匪浅，《班主任之友》、《小学教课》等杂志，给我的教课注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了很多。 二：用正确的育人观教育孩子 从前，我总为孩子的娇气、霸气而头疼，为他们没有爱心、责任心而烦恼。此后我发现，其实孩子的本性是和善的，他们责任心的表现需要我们供给时机，何况我们在教育的过程中极少告诉孩子什么是责任心，如何做是一个有责任心的孩子。对孩子的全部事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口，根本不知道这就是爱的表现。于是，开学初，我常常利用课余时间，联合班会 课、道德与生活课，给孩子灌注“学买卖识”，让孩子理解自己 是小学生，一定恪守学校的纪律，一定用小学生的标准要求自己， “懂礼，懂，生，清??”任何人没有原由不恪守，因我都是小学生。 就，，事事， “小学生”的意浸透在孩 子的海中。于是，当孩子有，上就有人来正，当 孩子需要帮助，有一双小手伸出来， “合格的小学生 么做，”“少先么做，不??”当我听到充 幼稚的，心里全部是宽慰。有人把教比作，有人把教 比作，因和能孩子遮雨。而我更愿作一根手杖， 在孩子人生的路上，陪他走一程。我相互依偎却又相互独立， 相互有相互尊敬，我愿意做老。 三：用诚心关孩子 每一个孩子都是一个唯一无二的个体，他有自己的思想，有自己的行方式。他的容颜不一样，个性不一，但有一点是同样的，盼望听到喝采，盼望获取人的可，就需要老用去引，专心去。浩雨同学是一个性格内向的孩子，想表又没有勇气，一次跳比改了他，他笑了，自信了。 由此我想到了支撑新程改革的一个重要理念——多元智 能理。依据多元智能理，我的班里是不存在差生的，只 存在拥有不一样智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的 ，也都有自己的弱。我的任是从孩子的智能引孩